考题
“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素
考题
学校教育对个体发展的功能包括（ ）。A．引导和培养、塑造个体发展B．加速个体发展C．具有延时价值D．开发个体特殊才能E．个体发展的主观能动性
考题
“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素
考题
人的身心发展的源泉和动力在于()．A．遗传因素B．环境因素C．教育活动D．个体因素
考题
对个体身心发展起主导作用的因素是（ ）。A.遗传因素B.社会环境C.学校教育D.主观努力
考题
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）A.学校教育B.遗传因素C.社会环境D.个性主观能动性
考题
学校教育对个体发展的功能包括（ ） A．引导和培养、塑造个体发展 B．加速个体发展 C．具有延时价值 D．开发个体特殊才能 E．规范个体的行为
考题
对个体身心发展起主导作用的因素是()
A、遗传因素B、社会环境C、学校教育D、个体努力
考题
影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展()。
A.教育及个体内在因素B.遗传因素C.环境因素D.遗传、环境及活动综合作用E.活动因素
考题
蓬生麻巾，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素
考题
影响个体身心发展的因素有( )A.个体的主观能动性
B.遗传
C.环境
D.教育
考题
对个体身心发展起主导作用的因素是__________。A.遗传素质
B.社会环境
C.学校教育
D.主观努力
考题
在个体的身心发展中主导作用的因素是( )
A.遗传
B.环境
C.学校教育
D.个体的实践活动
考题
学校教育对个体发展的作用有（）。
A.对个体发展的方向做出社会性规范
B.加速个体发展的特殊功能
C.具有延时的功能
D.开发个体特殊才能
E.发展个体的主观能动性
考题
影响人发展的主要因素有哪些（ ）A.遗传
B.环境
C.学校教育
D.个体主观能动性
E.机遇
考题
影响个体心理发展的因素有（ ）A.遗传
B.自然环境
C.家庭环境
D.社会文化
E.学校教育
考题
学校教育在影响人的发展上的独特功能主要表现在( )。
A.有效控制影响人发展的各种因素
B.加速个体发展
C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值
D.开发个体特殊才能和发展个性
E.对个体发展做出社会性规范
考题
(2007年4月)具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。
A.遗传素质
B.个体成熟度
C.环境
D.学校教育
考题
在个体成长发展过程中，具有特殊功能的是（ ）。
A.学校教育 B.环境
C.遗传素质 D.个体的主观能动性
考题
具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。
A.遗传素质
B.个体成熟度
C.环境
D.学校教育
考题
在影响个体身心发展的诸多因素中，（）具有加速个体发展的特殊功能。
考题
“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素
考题
具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。A、遗传素质B、成熟C、环境D、学校教育
考题
填空题在影响个体身心发展的诸多因素中，（）具有加速个体发展的特殊功能。
考题
单选题具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。A
遗传素质B
成熟C
环境D
学校教育
考题
单选题“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了( )对人的身心发展的影响。A
遗传因素B
环境因素C
学校教育D
个体因素