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为了培养新师资,许多发展中国家首先对殖民统治时期遗留下的师范教育进行了完全地屏除。


参考答案

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考题 以独立的师范院校为主体的师资培养体系,我们称之为() A、“封闭式师范教育”B、“理想型师范教育”C、“开放型师范教育”D、“非定向型的师范教育”

考题 目前,中国的师资培养制度正由三级师范教育向()级师范教育过渡。 A、一B、二C、四D、五

考题 从师范教育的体制看,以综合大学培养师资为主的开放型体制比较典型的国家是()。A.中国B.美国C.日本D.苏联

考题 从师范教育的体制看,以师范院校培养师资为主的封闭型体制比较典型的国家是()。A.苏联B.日本C.中国D.美国

考题 日本在第二次世界大战后仿效美国,实行( )师范教育体制,师资主要由综合大学、短期大学和教育大学来培养。A、“定向式师范教育”B、“开放型师范教育”C、“封闭型师范教育”D、“理想型师范教育”

考题 在教育部内部,由高等教育司负责指导普通师范教育和在职教师的培训工作,制定各级各类师范院校培养目标、规格及师范教育基本专业目录,指导师范教育教学改革和师资培训工作。()

考题 印度先后经历东印度公司统治和英王接管统治时期,至1847年,英国对印度进行了长达200年的殖民统治。() 此题为判断题(对,错)。

考题 各国师范教育专业化趋势具体表现在()A、规范师范教育的专业训练,提高师资培养规格B、教师职业资格证书制度的普遍推行C、改革教师工资制度,改善其他待遇条件,提高教师专业地位D、师范教育模式日益开放性

考题 中国师范教育始于1903年,当时清大理寺少卿盛宣怀经奏准在上海创办南洋公学,内设师范院为其他各院培养师资。() 此题为判断题(对,错)。

考题 德国是一个重视师范教育、重视师资培养的国家。第二次世界大战后,国家要求各级各类学校教师均须达到大学教育水平。实施师范教育的机构原来主要是高等师范学校,后来,大多并人高等学校和综合大学。() 此题为判断题(对,错)。

考题 民国时期最早单独设立的国立幼教师资培养机构是()。

考题 民国时期师范教育除注重学生广博知识的传授外,尤重学生技能特别是教学技能的培养。

考题 民国时期,为了提高女子受师范教育的程度,取消了单设女子师范院校,所有师范院校均向女子开放,女子师范教育受到相当的重视。

考题 《教师资格条例》实施办法明确,各级各类学校师范教育类专业毕业生可以持毕业证书,向任教学校所在地或户籍所在地教师资格认定机构申请直接认定相应的教师资格。

考题 阿拉伯帝国时期许多学者对体育进行了了探讨,其中杰出代表是:()。

考题 从师范教育的体制看,以师范院校培养师资为主的封闭型体制比较典型的国家是()A、苏联B、美国C、中国D、日本

考题 从师范教育的体制看,以综合大学培养师资为主的开放型体制比较典型的国家是()。 A、苏联B、中国C、美国D、日本

考题 下列各项,对当今师范教育发展趋势描述准确的是()。A、教师教育一体化B、教师发展专业化C、师范教育体制灵活化和开放化,师资来源渠道多元化D、教师教育单极化

考题 为了培养新师资,许多发展中国家首先对殖民统治时期遗留下的师范教育进行了完全地屏除。

考题 ()是培养师资的专业教育。A、 师范教育B、 研究生教育C、 职前学历教育D、 职后学历教育

考题 填空题阿拉伯帝国时期许多学者对体育进行了了探讨,其中杰出代表是:()。

考题 判断题《教师资格条例》实施办法明确,各级各类学校师范教育类专业毕业生可以持毕业证书,向任教学校所在地或户籍所在地教师资格认定机构申请直接认定相应的教师资格。A 对B 错

考题 单选题()培养音乐师资的专门教育。A 专业音乐教育B 音乐师范教育C 业余师范教育D 社会音乐教育

考题 单选题一些国家师资培养渠道打破原有的由单一的师范院校培养模式,使非师范类院校也能培养师资,这体现了师范教育的何种趋势()A 专业化B 终身化C 模式的日益开放化D 课程的日益综合化

考题 填空题民国时期最早单独设立的国立幼教师资培养机构是()。

考题 多选题从师范教育的体制看,以师范院校培养师资为主的封闭型体制比较典型的国家是()A苏联B美国C中国D日本

考题 判断题为了培养新师资,许多发展中国家首先对殖民统治时期遗留下的师范教育进行了完全地屏除。A 对B 错

考题 单选题()的产生,使教师的培养走上专门化的道路。A 学校B 教师资格考试C 师范教育D 教师招聘考试