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题目内容
（请给出正确答案）
我在家常常一人站在窗前向楼下看，安静的院子里有一群流浪猫。流浪猫有其自己的生活，天蒙蒙亮时就会慵懒地走动，等待好心人送来的猫粮。它们三五成群，吃饱了就打打闹闹，累了就找地歇息，高高兴兴地过上一天。我发现其中有一只花猫不怎么合群，老是独自游走或静卧幽处，仿佛心里有事。这是一篇文章的开头，接下来最可能讲述的是
A.这群流浪猫的奇闻趣事
B.那只不合群的猫的故事
C.楼下为什么聚集流浪猫
D.人怎样与动物和谐相处
B.那只不合群的猫的故事
C.楼下为什么聚集流浪猫
D.人怎样与动物和谐相处
参考答案
参考解析
解析：第一步，扫读前文，重点分析尾句，找到话题或者主体，文段尾句强调了不合群的花猫，所以围绕着这个话题往下走。A和C项是前文已有的内容，已经讲述完的不选。D项说了人和动物和谐相处，话题不一致，排除。B项的主体是“那只不合群的猫”，话题一致。因此，选择B选项。
更多 “我在家常常一人站在窗前向楼下看，安静的院子里有一群流浪猫。流浪猫有其自己的生活，天蒙蒙亮时就会慵懒地走动，等待好心人送来的猫粮。它们三五成群，吃饱了就打打闹闹，累了就找地歇息，高高兴兴地过上一天。我发现其中有一只花猫不怎么合群，老是独自游走或静卧幽处，仿佛心里有事。这是一篇文章的开头，接下来最可能讲述的是 A.这群流浪猫的奇闻趣事 B.那只不合群的猫的故事 C.楼下为什么聚集流浪猫 D.人怎样与动物和谐相处” 相关考题
考题
王某在公园捡回一只流浪猫，便抱回家饲养，并为其注射了防病疫苗，后来流浪猫被其原主人李某发现并要求抱回，则王某（ ）。A．只能要求李某偿还其为流浪猫注射疫苗的费用B．只能要求李某偿还其因饲养流浪猫所花的费用C．可以拒绝交还该流浪猫D．可以要求李某偿还养护流浪猫所支付的必要费用
考题
社区成立小动物保护协会，收养了许多流浪猫、狗，你的看法是（ ）。A． 流浪的猫、狗一般携带病菌，人们要远离他们
B． 收养流浪猫、狗的做法，限制了动物们的自由
C． 小动物保护协会的人们有爱心
D． 应该收养的是流浪的人，而不是猫、狗
考题
手机端如何进行天猫分期的还款？（2015-7-17当天和之后产生的订单）（）A、支付宝-财富-蚂蚁花呗B、天猫-我-我的会员权益-天猫分期C、支付宝-首页-蚂蚁花呗D、天猫-我-我的资产-支付宝-蚂蚁花呗
考题
手机端如何查询花呗额度，查询入口和路径是什么？（要求看到可用额度）（）A、支付宝-财富-蚂蚁花呗B、天猫-我-我的会员权益-天猫分期C、支付宝-首页-蚂蚁花呗D、天猫-我-我的资产-支付宝-蚂蚁花呗
考题
下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论： 数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。” 语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。” 音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。” 接着，几位教师七嘴八舌地议论：“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。” “学生都一样，欺软怕硬，这是规律。” 请运用所学的教育学知识进行分析上述教育现象。
考题
阅读材料回答题：数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他们讲他们的，我讲我的。”语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”接着，几位教师七嘴八舌地议论：“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。”“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”这些老师的做法是否正确？
考题
决定猫的毛色基因位于X染色体上，基因型bb、BB、Bb的猫，依次是黄色，黑色和虎斑色，现有虎斑色雌猫与黑色雄猫交配，生下一只虎斑色小猫和一只黄色小猫，它们的性别为（）A、一只雌猫、一只雄猫或两只雌猫B、一只雌猫、一只雄猫C、两只雄猫D、两只雌猫
考题
判断题阅读材料回答题：数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他们讲他们的，我讲我的。”语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”接着，几位教师七嘴八舌地议论：“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。”“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”这些老师的做法是否正确？A
对B
错
考题
判断题我(wǒ)喜欢(xǐhuān)猫(māo)，但是(dànshì)丈夫(zhàngfu)小(xiǎo)喜欢(xǐhuān)，所以(suǒyǐ)到(dào)现在(xiànzài)家里(jieli)也(yě)没有(méiyǒu)猫(māo)。我(wǒ)希望(xīwàng)有一天(yǒuyītiān)能(néng)有(yǒu)一(yī)个(gè)小(xiǎo)猫(māo)。★我(wǒ)丈夫(zhàngfu)想(xiǎng)要(yào)一(yī)个(gè)小(xiǎo)猫(māo)。（ ）A
对B
错
考题
问答题（2分钟）一天，老鼠们聚在一起开会。它们在讨论怎样才能不被猫抓住。有一只老鼠想了一个好办法：在猫的脖子上挂一个铜铃。这样只要猫一走过来，它们就会听到铜铃的声音。老鼠们都兴高采烈地喊道：这个主意太好了！但另一只老鼠提出一个问题：怎样才能把铜铃挂到猫的脖子上呢？大家都沉默了。一只年老的老鼠叹了口气说道：看来没有可操作性的办法不是好办法。
考题
单选题张阿姨喜爱小动物，经常买猫粮投喂小区的流浪猫。一日，该小区五岁的小强玩耍中被流浪猫抓伤，小强父母要求张阿姨给予赔偿。下列说法中最为合理合法的是（ ）。A
张阿姨是流浪猫的管护责任人，应负全部责任B
张阿姨是流浪猫的实际管护责任人，应负有主要责任；小强的父母没能尽到监护责任，应负次要责任C
张阿姨不是流浪猫的管护责任人，但应负次要责任；小强的父母没能尽到监护责任，应负主要责任D
张阿姨不是流浪猫的管护责任人，不应负任何责任；小强的父母没能尽到监护责任，应负全部责任
考题
问答题阅读课文《猫》的教学实录（片段），回答第16小题。案例：（教师引导学生重点研读有关第三只猫的文字）师：通过学习我们知道，文章重点写的是第三只猫，因为第三只猫最能表现文章的主旨。但是同学们的阅历少，在学习过程中，对部分内容理解起来有一定的难度，可能存在很多的疑问。下面，哪位同学有疑问就提出来，大家一起帮助你解决。（学生思考后纷纷举手质疑）生1：小猫为什么总是凝望鸟笼？生答：也许它觉得笑蓉鸟很漂亮、很幸福，而自己却很不幸，所以很羡慕芙蓉鸟。也有可能是它喜欢芙蓉鸟。生2：“我”根据什么判定芙蓉鸟是被这只猫咬死的？生答：因为“小猫经常凝望鸟笼，鸟死后，它嘴里好像还在吃着什么”。生3：为什么“我”对第三只猫的死，比对以前两只猫的亡失“更难过得多”？生答：因为第三只猫是被“我”误伤之后死的，而“我永无改正我的过失的机会了”，所以我更难过。生4：课本第70页第一段中的“忧郁”与第72页中的“忧郁”有什么不同？生答：第一个“忧郁”的意思是“担心”，第二个“忧郁”指的是第三只猫的性格特点。生5：假如养第一、二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，“我”将怎样想？怎样做？（教师对这个问题的提出给予了高度的评价）生答：如果是第一或第二只小猫咬死了芙蓉鸟，“我”不会怪罪它们，更不会用棒打它们。因为“我”喜欢这两只小猫。师：为什么“我”不会棒打第一、二只猫呢？就因为“我”喜欢它。（一边讲一边板书）为什么“我”会冤枉第三只猫呢？生（齐答）：不喜欢它，它不受欢迎。（师板书）师：所以“我”妄下断语、棒打冤死了第三只猫。（师板书）仅仅是因为它不受欢迎就被冤枉而死，多可怜的一只猫呀！实际上，在我们的生活中有没有这样的事情发生呢？生（齐答）：有。师：是呀，我们每一个人都可能犯这样的错误。比如说，有一天，你的一支笔或一本书不见了，左找右找都找不到的时候，你会怎么做呢？这时候你就猜测可能是哪一位同学给拿走了。你又会想到谁呢？生（齐答）：最不喜欢的同学。师：于是你身边这位不受欢迎或学习最差的同学就成了被你冤枉的对象了，也许事情根本不是他做的。所以我们在处理事情的时候一定不能妄下断语。同学们通过朗读、理解、品味这篇文章，一定有了很多的想法，学到了很多做人的道理，能不能说给老师和同学们听一听呢？（学生思考后发言）生1：做事情一定要弄清事实，不能主观鹰断，妄下断语。生2：做人一定要做一个受大家欢迎的人，以免受别人的冤枉。生3：一个人应该提高自己的素质，不断地完善自己，受到别人的欢迎。生4：一个人的同情心应做到善始善终，不能像“我”那样。（教师布置作业，课程完成）问题：（1）请评析该教师教学中体现的两个优点。（10分）（2）请分析该教师的教学过程，找出自己不认同的教学环节并提出改进建议。（10分）
考题
单选题就流量而言，手机店铺端口的大小关系是（）。A
淘宝APP天猫APPWAP端口B
淘宝APPWAP端口天猫APPC
天猫APPWAP端口淘宝APPD
天猫APP淘宝APPWAP端口
考题
单选题阅读郑振铎《猫》教学实录（片段），按要求答题。师：“我”为什么要去打第三只猫？生：因为小猫做错了事。师：再思考一下，有人有不同意见吗？生：因为“我”冤枉、误解了它，以为它做错了事。师：是的。这样我们就知道，第三只猫是因为“我”的冤枉和误解而死的，所以相较前两只猫，第三只猫的死亡更让“我”难受。这样的结局很让人心碎。可大家仔细想想，是什么原因导致了冤案的出现呢？从文中找一找依据。生：我觉得是偏见。第17段，因为猫总是“凝望”小鸟，所以，小鸟死了，本来就不怎么受欢迎的这只猫嫌疑最大。师：非常好，我们看到，如果是前两只猫的话，作者的第一反应可能不是这样。“一定是它”说明“我”对第三只猫存在偏见，也正是由于“我”的偏见，才造成了这次冤案。如果想避免这样的悲剧再次发生，“我”应吸取怎样的教训呢？生：不要妄下定论，要经过思考；不要有偏见，要用平等的眼光看待事物；要善待动物。师：是的，我们做事不能主观臆断，要弄清事实；对人对事不能存偏见；要善待动物。这是作者写这篇文章的真正目的，也是这篇文章的主旨——对人性的反思。文中所写的不只是一只猫，在生活中类似猫的人也很多。你在生活中曾经误解过别人或被别人误解过吗？谈谈感受。（生谈经验感受）师总结：学了这篇文章，我们了解了作者养猫的经历，了解了作者写文章的目的，也有了很多的收获。生活中我们要同情弱者，拒绝偏见。对上述内容的相关分析，不正确的一项是（）。A
教师引导学生从原文中找依据，可帮助学生理解文章中心B
教师应严厉批评回答错误的学生，避免学生再犯类似错误C
教师通过问答的方式进行教学，有助于学生逐步理解文章D
教学片段在最后将文本内容与现实社会联系，升华了主题
考题
单选题《地球的孩子》文中是谁友善地和一只流浪猫打招呼，给它喂食、愿意收养它？（）A
王艳B
张小倩C
杨晓烨
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