考题
学校教育制度在形式上来看，经历了__________、__________、非制度化教育三个阶段。
考题
二战后,教育平等日益成为各国推行民主政治时所要考虑的重要内容,主要表现为()。
A、就学权利平等B、教育条件平等C、教育过程平等D、教育结果平等
考题
高等教育平等经历了从“高等教育入学机会平等”到（ ），再到教育后（ ）机会平等的过程。
考题
教育机会平等包括（ ）
A.教育起点上的平等
B.受教育者人格上的平等
C.教育过程的平等
D.教育终点上的平等
考题
小学科学教育的发展历程大体经历了如下三个发展阶段：（）、（）、（）。
考题
（）从历史上看是实现教育平等的基本途径，而从现实来看，它又可能成为教育平等的障碍。A、制度化教育B、终身教育C、学校教育D、大众化教育
考题
教育机会平等所包含的含义是（）。A、受教育的资源分配平等B、受教育权利和义务的平等C、教育结果的相对平等D、受教育机会平等
考题
教育平等经历了原始教育平等、近代教育特权、现代教育平等三个阶段。
考题
教育民主化的中心内容是教育平等，包括（）。A、教育机会平等B、教育过程平等C、教育结果平等D、教育方式平等
考题
教育机会平等的三层含义是（）。A、受教育权利和义务的平等B、受教育机会平等C、教育结果的相对平D、都能获得义务教育
考题
受教育机会平等原则一般包括三个层面：（） 选择一项或多项：A、受教育结果上的机会平等B、受教育过程上的机会平等C、受教育时间上的机会平等D、受教育起点上的机会平等
考题
包括高等教育的入学机会平等、受教育过程平等和受教育结果平等在内的高等教育平等是一种（）。A、相对平等B、绝对平等C、形式上的平等D、事实上的平等
考题
原始形态的教育主要指原始社会的教育，主要具有如下特点：教育的非独立性、教育的原始性和（）A、教育的普遍性B、教育的平等性、普及性C、教育的平等性D、教育的广阔性
考题
原始时期的教育，教育目的一致，教育权利（）A、平等B、不平等C、属于成年人D、属于未成年人
考题
教育学的产生和发展先后经历了（）、（）科学教育学建立等几个阶段。
考题
从教育的发展历程看，教育平等经历了三个阶段：（）。
考题
相同学力、资格的学生，在社会中享受平等的待遇和平等的发展机会，这指的是（）。A、教育权利平等B、教育机会平等C、教育过程平等D、教育结果平等
考题
（）是教育民主化的基本保证。A、教育质量平等B、教育效果平等C、教育普及化D、教育终身化
考题
多选题教育机会平等所包含的含义是（）。A受教育的资源分配平等B受教育权利和义务的平等C教育结果的相对平等D受教育机会平等
考题
单选题原始形态的教育主要指原始社会的教育，主要具有如下特点：教育的非独立性、教育的原始性和（）A
教育的普遍性B
教育的平等性、普及性C
教育的平等性D
教育的广阔性
考题
多选题受教育机会平等原则一般包括三个层面：（） 选择一项或多项：A受教育结果上的机会平等B受教育过程上的机会平等C受教育时间上的机会平等D受教育起点上的机会平等
考题
单选题（）从历史上看是实现教育平等的基本途径，而从现实来看，它又可能成为教育平等的障碍。A
制度化教育B
终身教育C
学校教育D
大众化教育
考题
多选题教育民主化的中心内容是教育平等，包括（）。A教育机会平等B教育过程平等C教育结果平等D教育方式平等
考题
单选题原始时期的教育，教育目的一致，教育权利（）A
平等B
不平等C
属于成年人D
属于未成年人
考题
判断题教育平等经历了原始教育平等、近代教育特权、现代教育平等三个阶段。A
对B
错