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认知理论把视野限制在矫正特定的( )过程以使个体适应当前的生活。

A.认知

B.意志

C.动机

D.情感


参考答案

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考题 顾客购买活动的心理过程有() A.认知过程、精神过程、情感过程B.精神过程、情感过程、意志过程C.认知过程、精神过程、意志过程D.认知过程、情感过程、意志过程

考题 个性心理特征是在( )实践的基础上形成和发展起来的。A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.认知过程、情感过程、意志过程

考题 认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是( )。A.认知发现理论B.认知同化理论C.认知建构理论D.顿悟学习理论

考题 构成思想品德的基本要素是( )。A.认知、情感、意志、品德B.认知、情感、意志、行为C.能力、认知、情感D.认知、情感、意志

考题 在课堂教学活动中,情感渗透可以直接成为()的依托。 A.意志B.行为C.认知D.动机

考题 游戏的心理结构包括哪两种成分?( )A.认知与情感B.认知与行为C.情感与意志D.意志与行为

考题 消费者购买产品是一系列心理活动过程的产物,心理活动过程是指()。A.认知过程–情感过程–意志过程B.情感过程–意志过程–选择过程C.情感过程–认知过程–意志过程D.情感过程–认知过程–选择过程

考题 心理健康有哪几项标准()。 A.情感B.个性和适应性C.认知D.意志

考题 心理现象可分为( )。A.心理过程和人格B.认知、情感和意志C.心理过程和个性心理特征D.认知、情感、意志和性格

考题 在各种有影响的动机理论中,归因理论最为强调()。 A.认知 B.情感 C.意志 D.个性

考题 心理活动过程的内容主要包括A.情感、记忆、思维 B.认识、记忆、思维 C.认知、情感、意志 D.兴趣、理想、自我实现 E.需要、动机、信念

考题 关于意志与认知、情感关系说法正确的是( ) A.认知过程是意志形成的前提和基础 B.意志不能够调节情感 C.人们在认知世界过程中,需要意志克服困难,达到目的 D.情感可以成为意志行动的动力,也可以成为阻力 E.情绪情感与需要是否满足有关,与意志没有关系

考题 心理过程包括(  )。多选A. 意志过程 B. 认知过程 C. 行为过程 D. 情感过程

考题 注意属于()。A.认知过程 B.心理状态 C.意志过程 D.情感过程

考题 心理过程包括(  )。单选A.能力、气质和性格 B.认知、情感和意志 C.知、情、意和能力 D.感觉、知觉和动机

考题 心理过程包括( ) A.认知过程、情绪情感过程、行为过程 B.知觉过程、情绪情感过程、行为过程 C.感觉过程、知觉过程、意志过程 D.认知过程、情绪情感过程、意志过程

考题 主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是( )。A.认知信息加工学习理论 B.行为主义学习论 C.人本主义学习理论 D.认知主义学习理论

考题 下列关于意志与认知、情绪过程的关系叙述错误的是(  )A.认知过程是意志形成的前提和基础 B.意志对认知具有反作用 C.情感即可以成为意志的动力又可以成为阻力 D.胜不骄、败不馁,表明了意志服从于情感

考题 心理过程不包括(  ) A.认知 B.情绪情感 C.意志过程 D.行为过程

考题 意志属于A.人类的一种高级认知过程 B.人类的情感过程 C.人类的高层次动机 D.人类能力的表现

考题 心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程,它包括 A.认知、情感、行为 B.感觉、知觉、行为 C.情感、行为、意志 D.认知、情感、意志

考题 认知行为理论的限制表现在( )。 ? A.服务对象自我监督和努力的方向不明确 B.在助人实践中很难明确分清认知、行为和环境的不同作用 C.缺乏足够认知能力的个体时,其适应性受到很大限制 D.认知理论和行为理论观点和方法的交错运用 E.认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖

考题 认知理论把视野限制在矫正特定的( )A、认知过程B、情绪过程C、情感过程D、动机过程E、意志过程

考题 认知理论把视野限制在矫正特定的( )过程以使个体适应当前的生活。A、动机B、意志C、认知D、情感

考题 表达人的心理过程的内容的是()。A、认知过程、情绪和情感过程B、情绪、情感过程和意志过程C、认知、情绪情感、意志过程D、个性、认知和意志过程

考题 单选题认知理论把视野限制在矫正特定的( )A 认知过程B 情绪过程C 情感过程D 动机过程E 意志过程

考题 单选题认知理论把视野限制在矫正特定的( )过程以使个体适应当前的生活。A 动机B 意志C 认知D 情感