考题
传统音乐五大类形成和发展时期是()。
A.秦汉时期B.明清时期C.南北朝时期D.宋元时期
考题
两宋时期的民族融合,从社会发展的角度讲,实质上就是少数民族()
A.农业化的过程B.汉化的过程C.封建化的过程D.内迁定居的过程
考题
魏晋南北朝时期，民族融合经历了怎样的思想过程？
考题
中国算学的顶峰时期是在（）A、隋唐时期B、南北朝时期C、宋元时期D、明清时期
考题
南北朝时期和宋元时期的民族融合过程，实质上是少数民族（）。A、内迁杂居过程B、社会封建化过程C、民俗汉化过程D、南下开发过程
考题
南北朝时期和宋元时期的民族融合，从社会发展角度讲，实质上是少数民族的（）A、内迁过程B、封建化过程C、汉化过程D、农业化过程
考题
两宋时期的民族融合，从社会发展的角度讲，实质上就是少数民族（）A、农业化的过程B、汉化的过程C、封建化的过程D、内迁定居的过程
考题
中国古典数学发展的顶峰时期是（）。A、两汉时期B、隋唐时期C、魏晋南北朝时期D、宋元时期
考题
南北朝时期和宋元时期的民族融合过程，从经济发展的角度讲，实质上就是少数民族（）A、内迁的过程B、汉化的过程C、农业化的过程D、封建化的过程
考题
魏晋南北朝时期，西域的民族融合呈现出（）趋势。
考题
汉族（华夏族）比较大的民族融合时期不包括：（）A、东周春秋时期B、魏晋南北朝C、辽金时期D、明朝时期
考题
宋元时期民族关系所具有的特征是（）。①既有战争，也有议和②由多民族政权对峙到走向统一③民族融合进一步加强④新的少数民族形成A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④
考题
中国佛教的创造阶段和鼎盛时期出现在（）。A、两汉时期B、魏晋南北朝时期C、隋唐时期D、宋元明清时期
考题
道教的产生和确立是在（）。A、春秋战国时期B、东汉至魏晋南北朝时期C、隋唐时期D、宋元时期
考题
（）是中国佛教独立发展的鼎盛阶段。A、魏晋时期B、南北朝时期C、隋唐时期D、宋元时期
考题
佛教在中国的初传阶段是在（）A、东汉魏晋时期B、东晋南北朝时期C、隋唐时期D、宋元明清时期
考题
单选题南北朝时期和宋元时期的民族融合过程，实质上是少数民族（）。A
内迁杂居过程B
社会封建化过程C
民俗汉化过程D
南下开发过程
考题
单选题南北朝时期和宋元时期的民族融合过程，从经济发展的角度讲，实质上就是少数民族（）A
内迁的过程B
汉化的过程C
农业化的过程D
封建化的过程
考题
多选题道教的产生和确立是在（ ）。A春秋战国时期B东汉至魏晋南北朝时期C隋唐时期D宋元时期
考题
单选题汉族（华夏族）比较大的民族融合时期不包括：（）A
东周春秋时期B
魏晋南北朝C
辽金时期D
明朝时期
考题
多选题我国园林建筑的成熟时期是指（ ）。A秦汉时期B南北朝时期C隋唐时期D宋元明清时期
考题
单选题中国古典数学发展的顶峰时期是（）。A
两汉时期B
隋唐时期C
魏晋南北朝时期D
宋元时期
考题
单选题中国算学的顶峰时期是在（）A
隋唐时期B
南北朝时期C
宋元时期D
明清时期
考题
单选题（）是中国佛教独立发展的鼎盛阶段。A
魏晋时期B
南北朝时期C
隋唐时期D
宋元时期
考题
单选题我国的楷书、行书和草书三种书体在什么时期开始走向定型的？（ ）A
秦汉时期B
魏晋南北朝时期C
隋唐时期D
宋元时期
考题
单选题南北朝时期和宋元时期的民族融合，从社会发展角度讲，实质上是少数民族的（）A
内迁过程B
封建化过程C
汉化过程D
农业化过程