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护士鼓励病人的亲属和朋友参与对病人的护理，根据马斯洛的人的基本需要层次论，这属于满足病人的
A.生理需要
B.安全需要
C.爱与归属的需要
D.自尊的需要
E.自我实现的需要
B.安全需要
C.爱与归属的需要
D.自尊的需要
E.自我实现的需要
参考答案
参考解析
解析：
更多 “护士鼓励病人的亲属和朋友参与对病人的护理，根据马斯洛的人的基本需要层次论，这属于满足病人的A.生理需要 B.安全需要 C.爱与归属的需要 D.自尊的需要 E.自我实现的需要” 相关考题
考题
社区护士对临终病人家属的护理不包括A．指导家属积极参与病人的照顾B．告诉家属不必回避与病人谈论有关死亡的话题C．鼓励家属说出内心的痛苦及感受D．让家属鼓励病人为了家人而坚持与生命抗争E．告诉家属不要在病人面前窃窃私语
考题
关于人类基本需要层次论在护理中的应用理解正确的是A．护士对只能部分自行满足基本需要的病人，应直接帮助病人满足需要B．人类基本需要理论能帮助护士确定解决问题的先后顺序C．护士只能通过两种方式满足病人的需求D．护士只需满足病人低层次的需要即可E．护士在满足病人低层次需要的同时不必考虑更高层次的需要
考题
(89～90题共用备选答案)A．护理从属于医疗，护士是医生的助手B．强调以病人为中心，运用护理程序为病人提供整体护理C．护理工作的内容是满足病人的生理需要D．护士承担部分常见病的诊治E．护士具有诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题反应的能力以病人为中心的护理特点是
考题
有关护理诊断陈述正确的是()。A.一个病人首优的护理诊断只能有一个B.护士可参照马斯洛需要层次论排序C.首优护理诊断解决后再解决中优问题D.现存护理诊断必须排在危险护理诊断之前E.对某个病人而言护理诊断的先后次序是固定不变的
考题
护士小王，护理一位抑郁患者，小王的护理目标是增加患者的自尊。下列哪项活动可以满足这一目标A．在环境疗法中鼓励病人做领导B．设定简单、现实的目标，让病人完成并感觉到成功C．帮助病人接受疾病并且调整他的需求D．当病人出院时，鼓励他能做好他之前的工作E．劝说病人参与病友的娱乐活动
考题
下列有关护理诊断的描述，正确的是 ( )。A．一个病人只能有一个首优的护理诊断B．护士可参照马斯洛的基本需要层次论进行排序C．首优的护理诊断解决之后再解决中优问题D．现存的护理诊断应排在“有……危险”的护理诊断之前E．对于某个病人来说，护理诊断的先后次序常常是固定不变的
考题
患者，女性，59岁，糖尿病患者。护士通过实施护理措施来帮助病人解决健康问题，满足病人需要，并鼓励病人参与，充分发挥病人的主观能动性，减少其对护理的依赖，此时护士与病人处于护患关系发展时期的A、计划期B、工作期C、初始期D、评估期E、结束期
考题
社区护士对临终病人家属的护理不妥的是A．指导家属积极参与到病人的照顾B．提醒家属回避病人谈论死亡话题C．鼓励家属说出内心的痛苦及感受D．促进家属对病人身心变化的理解E．告诉家属不要在病人面前窃窃私语
考题
在对护理诊断进行排序时应注意（）A、对于某个病人来说，护理诊断的先后次序常是固定不变的B、一个病人首优的护理诊断只能有一个C、首优的护理诊断解决之后再解决中优问题D、护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序
考题
在对护理诊断进行排序时应注意（）A、一个病人首优的护理诊断只能有一个B、首优的护理诊断解决之后再解决中优问题C、护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序D、现存的护理诊断应排在“有……危险“的护理诊断之前E、对某个病人来说，护理诊断的先后次序常常是固定不变的
考题
单选题在对护理诊断进行排序时应注意（）A
对于某个病人来说，护理诊断的先后次序常是固定不变的B
一个病人首优的护理诊断只能有一个C
首优的护理诊断解决之后再解决中优问题D
护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序
考题
单选题在对护理诊断进行排序时应注意（）A
一个病人首优的护理诊断只能有一个B
首优的护理诊断解决之后再解决中优问题C
护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序D
现存的护理诊断应排在“有……危险“的护理诊断之前E
对某个病人来说，护理诊断的先后次序常常是固定不变的
考题
多选题心理护理的基本要素包括（）A临床护士B心理学知识C病人心理问题D病人本人E病人亲属
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