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应用因果图的过程中,经常用来整理问题可能存在的影响原因,应用时应该注意的事项包括( )。
A.原因应写得具体 B.应在图上注明哪个是主要原因
C.要到现场查找原因成立的证据 D.因果图最终画得越小,往往越有效
E.要经过试验证实因果关系是否存在
A.原因应写得具体 B.应在图上注明哪个是主要原因
C.要到现场查找原因成立的证据 D.因果图最终画得越小,往往越有效
E.要经过试验证实因果关系是否存在
参考答案
参考解析
解析:应用因果图时应该注意的事项包括:①确定原因时应通过大家集思广益,充分发扬民主,以免疏漏;②确定原因,应尽可能具体;③有多少质量问题,就要绘制多少张因果图;④验证。实际上,注意事项的内容分别要实现“重要的因素不要遗漏”和“不重要的因素不要绘制”两方面要求。最终的因果图往往越小越有效。
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考题
使用因果图的注意事项有( )。A.在数据的基础上客观地评价每个因素的重要性B.确定原因,尽可能具体C.有多少质量特性,就要使用多少张因果图D.因果图使用时要不断加以改进E.因果图使用时应进行验证
考题
应用因果图的过程中,经常用来整理问题可能存在的影响原因,应用时应该注意的事项包括( )。A.原因应写得具体B.应在图上注明哪个是主要原因C.要到现场查找原因成立的证据D.因果图最终画得越小,往往越有效E.要经过试验证实因果关系是否存在
考题
应用因果图的过程中,经常用来整理问题可能存在的影响原因,应用时应该注意的事项包括( )。A.图中各影响因素要写得具体B.应在图上注明哪个是主要原因C.要到现场查找原因成立的证据D.因果图最终画得越小,往往越有效E.要经过试验证实因果关系是否存在
考题
绘制和使用因果图时应该注意的事项有( )。A.不同的质量特性最好不要共用一张因果图B.不应在图上注明哪个是主要原因C.要经过试验验证因果关系是否存在D.寻找原因时应集思广益,以免遗漏E.图中各影响因素要清楚具体
考题
质量改进中经常用因果图来整理问题可能的影响原因,用因果图时应该注意的事项包括( )。A.不同的质量特性最好不要共用一张因果图B.不应在图上注明哪个是主要原因C.要经过试验验证因果关系是否存在D.确定原因时应集思广益,以免遗漏E.图中各影响因素要清楚具体
考题
因果图经常被用来整理问题可能存在的影响原因,绘制因果图时应该注意的事项包括( )。A.图中各影响因素要写得具体B.应在图上注明哪个是主要问题C.原因必须要细分,直至能采取措施D.为使因果图更有效,舍去对结果波动影响小的因素,只保留重要的影响因素E.寻找原因时应集思广益
考题
绘制和使用因果分析图应注意的问题包括()。A、绘制因果分析图时应做到集思广益,互相启发B、质量特性要具体,才便于分析和寻找原因C、不同的质量特性应放在同一张因果分析图上进行分析D、在原因分析时,应该从大到小,按一级、二级、三级原因的层次逐次进行分析,直至分解到具体的原因,以便采取对策E、关键性的主要原因应该具体、简练而明确,并在图上做出标记
考题
因果分析图法是利用因果分析图来系统整理分析某个质量问题与其产生原因之间关系的有效工具,绘制和使用因果分析图时应注意的问题包括()。A.集思广益
B.过程分析
C.制订对策
D.明确质量问题
E.过程控制
考题
质量改进中经常用因果图来整理问题可能的影响原因,用因果图时应该注意的事 项包括( )。
A.不同的质量特性最好不要共用一张因果图
B.不应在图上注明哪个是主要原因 C要经过试验验证因果关系是否存在
D.确定原因时应集思广益,以免遗漏
E.图中各影响因素要清楚具体
考题
因果图和关联图都可以用来分析影响一个结果的可能原因,有关它们之间的比较,错误的描述是:()。A、因果图采用头脑风暴,关联图不用头脑风暴B、因果图从影响结果的基本因素出发找原因,关联图从因果关联关系找原因C、因果图和关联图都需要团队技术D、用关联图比用因果图更方便确定关键影响因素
考题
单选题因果图和关联图都可以用来分析影响一个结果的可能原因,有关它们之间的比较,错误的描述是:()。A
因果图采用头脑风暴,关联图不用头脑风暴B
因果图从影响结果的基本因素出发找原因,关联图从因果关联关系找原因C
因果图和关联图都需要团队技术D
用关联图比用因果图更方便确定关键影响因素
考题
多选题使用因果图的注意事项有( )。A在数据的基础上客观地评价每个因素的重要性B确定原因,尽可能具体C有多少质量特性,就要使用多少张因果图D因果图使用时要不断加以改进E因果图使用时应进行验证
考题
多选题因果图经常被用来整理问题可能存在的影响原因,绘制因果图时应该注意的事项包括( )。[2008年真题]A图中各影响因素要写得具体B应在图上注明哪个是主要问题C原因必须要细分,直至能采取措施D为使因果图更有效,舍去对结果波动影响小的因素,只保留重要的影响因素E确定原因时应集思广益
考题
问答题试述应用因果图时应注意的问题。
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