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下列不属于麻疹患者的护理问题的是

A:体温过高
B:皮肤完整性受损
C:有感染的危险
D:潜在并发症
E:营养失调：低于机体需要量

参考答案

参考解析
解析：
更多 “下列不属于麻疹患者的护理问题的是A:体温过高 B:皮肤完整性受损 C:有感染的危险 D:潜在并发症 E:营养失调：低于机体需要量” 相关考题
考题 不属于护理诊断书写要求的是A.诊断明确，书写规范B.列出的护理诊断应贯彻整体护理的观点C.护理诊断必须具有客观依据D.护理诊断应能指出护理方向E.一项护理诊断应针对患者的多个健康问题
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考题 下列不属于个案护理优点的是A、护士及时观察患者病情变化B、利于培养护士解决问题能力C、分工明确，节省人力D、护士责任心增强E、增加与患者沟通机会
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考题 18·在护理程序中，下列不属于信息输出的是A．确定护理诊断B．制订护理计划C．实施护理措施D．评价患者健康状况的变化E．根据需要确定是否需要调整护理计划和措施
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考题 下列选项中不属于患者道德义务的是( )A、保持和恢复健康B、接受医学生的临床实习C、协助护士护理其他患者D、遵守医院的规章制度E、配合医护治疗护理
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考题 关于护理文书概念下列哪项说法有误?() A是护士在临床护理活动中形成的B是全部文字、符号、图标等资料的总和C主要是观察、评估、判断患者的护理问题D记录执行的医嘱
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考题 下列不属于医嘱内容的是() A.护理级别B.护理常规C.患者饮食D.患者体位E.护理计划
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考题 下列哪项护理问题不属于该患者的是A、躯体移动障碍 B、知识缺乏 C、潜在并发症 D、有感染的危险 E、疼痛
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考题 护生为住院患者整理病案，下列不属于护理病案的一项是（）A、入院护理评估单B、病程记录单C、护理计划单D、健康教育计划单E、护理记录单
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考题 不属于基础护理解决的问题是（）A、饮食的护理B、清洁护理C、腹腔穿刺的护理D、口腔护理
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考题 不属于晚间护理的内容是（）A、整理床单位B、口腔护理C、为患者梳头D、会阴护理E、足部清洁
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考题 下列不属于重型麻疹的是（）A、异性麻疹B、中毒型麻疹C、休克型麻疹D、疱疹型麻疹
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考题 下列哪项不是社区护理诊断的核心标准（）A、护理诊断或健康问题的确立应以评估的资料为依据B、根据轻、重、缓、急，确立护理诊断的排序C、根据护理诊断确立患者和社区健康的预期目标D、记录护理诊断或健康问题
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考题 以下不属于护理评价意义的是（）。A、了解到服务对象对健康问题的反应B、提升护理经济效益C、验证护理效果D、调控护理质量E、为修订护理计划提供依据
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考题 护士在为患者进行评估之后，对其进行护理诊断，以下关于护理诊断的描述，正确的是（）。A、护理诊断的陈述内容包括问题、症状或体征、诊断依据B、护理诊断与疾病同时存在，不会轻易改变C、护理诊断仅是针对个人现存问题的判断D、护理诊断提出的问题应是护理措施能够解决的问题E、一项护理诊断可针对多个护理问题
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考题 不属于护理诊断书写要求的是（）。A、诊断明确，书写规范B、列出的护理诊断应贯彻整体护理的观点C、护理诊断必须具有客观依据D、护理诊断应能指出护理方向E、一项护理诊断应针对患者的多个健康问题
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考题 下列哪项不属于中暑高热的护理问题（）A、高热B、惊厥C、昏迷D、弥散性血管内凝血E、脑水肿
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考题 下列不属于一级护理的是（）。A、高热患者B、瘫痪患者C、昏迷患者D、休克患者E、病情较重，生活不能完全自理者
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考题 单选题不属于基础护理解决的问题是（）A 饮食的护理B 清洁护理C 腹腔穿刺的护理D 口腔护理
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考题 问答题麻疹患者住院治疗，怎样护理才能减少传播感染的可能?
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考题 单选题下列不属于重型麻疹的是（）A 异性麻疹B 中毒型麻疹C 休克型麻疹D 疱疹型麻疹
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考题 单选题不属于医嘱的内容是（　）A 护理计划B 隔离种类C 患者饮食D 患者体位E 护理级别
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考题 单选题护生为住院患者整理病案，下列不属于护理病案的一项是（）A 入院护理评估单B 病程记录单C 护理计划单D 健康教育计划单E 护理记录单
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考题 单选题在护理程序中，下列不属于信息输出的是（ ）A 确定护理诊断B 制定护理计划C 实施护理措施D 评价患者健康状况的变化E 根据需要确定是否需要调整护理计划和措施
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考题 单选题护士在为患者进行评估之后，对其进行护理诊断，以下关于护理诊断的描述，正确的是（）。A 护理诊断的陈述内容包括问题、症状或体征、诊断依据B 护理诊断与疾病同时存在，不会轻易改变C 护理诊断仅是针对个人现存问题的判断D 护理诊断提出的问题应是护理措施能够解决的问题E 一项护理诊断可针对多个护理问题
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考题 单选题下列不属于病区护理工作的主要内容是（　）A 执行医嘱B 实施护理程序C 做好心理护理D 满足患者一切需要E 开展健康教育
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考题 问答题如何为麻疹患者进行饮食护理?
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考题 单选题下列不属于个案护理优点的是（）A 护士及时观察患者病情变化B 利于培养护士解决问题能力C 分工明确，节省人力D 护士责任心增强E 增加与患者沟通机会
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