考题
根据俄亥俄国研究,领导者可能拥有与员工互信、互尊工作关系的程度是()
A.关怀维度B.任务取向的C.结构维度D.关心生产
考题
在密执根大学研究中提到的两个领导行为的维度是()
A.关怀和影响B.员工取向和生产取向C.结构维度和关怀维度D.结构性强制和尊重
考题
根据俄亥俄州立大学的研究,领导行为的__________维度被定义为管理者在工作中尊重下属的看法与情感并与下属建立相互信任的程度。
A.定规B.关怀C.文化D.物理
考题
定规维度的含义是指领导者是否能够关心下属的感受，尊重他们的想法和感觉，建立起共同信任。( )
考题
一个领导者具有信任和尊重下属的看法与情感的这种工作关系的程度,是()。
A.关怀维度B.沟通C.协调D.定规维度
考题
（ ）是指领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系。A．关怀维度B．认可维度C．结构维度D．尊重维度
考题
领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是()。
A.关怀维度 B.认可维度 C.结构维度 D.尊重维度
考题
（）是指领导者尊重和关心下属的看法和情感，更歷意与下属建立相互信任的工作关系。
A关怀维度 B认可维度 C结构维度 D尊重维度
考题
（）指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。
A 关怀维度
B 结构维度
C 调査维度
D 沟通维度
E 工作满意维度
考题
（ ）是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色。以完成组织目标。A.结构维度
B.认可维度
C.关怀维度
D.尊重维度
考题
领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是（ ）。A.结构维度
B.认可维度
C.关怀维度
D.尊重维度
考题
()是指领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作系。A:关怀维度
B:认可维度
C:结构维度
D:尊重维度
考题
领导者尊重和关心下属的看法和情感， 更愿意与下属建立相互信任的工作关系， 指的是（ ） 。A 、 关怀维度
B 、 认可维度
C 、 结构维度
D 、 尊重维度
考题
领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系，指的是（ ）。A．关怀维度
B．认可维度
C．结构维度
D．尊重维度?
考题
()是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。A:结构维度B:认可维度C:关怀维度D:尊重维度
考题
领导行为中的（ ）指的是领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系。A．结构维度
B．认可维度
C．关怀维度
D．尊重维度
考题
( )是指领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系。A: 关怀维度
B: 认可维度
C: 结构维度
D: 尊重维度
考题
领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是（）。A、结构维度B、认可维度C、关怀维度D、尊重维度
考题
领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是（）。A、关怀维度B、认可维度C、结构维度D、尊重维度
考题
领导尊重和关心下属的看法与情感、建立相互信任的工作关系的程度称为（）A、晋升机会B、关怀维度C、动机D、推动力
考题
美国学者认为为达到组织目标，领导者界定和构造自己与下属的角色倾向程度叫（）。A、关怀维度B、结构维度C、高关怀维度D、高结构维度
考题
领导者信任和尊重下属的观点和情感的程度叫（）。A、关怀维度B、结构维度C、高关怀维度D、低关怀维度
考题
单选题领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是（）。A
关怀维度B
认可维度C
结构维度D
尊重维度
考题
单选题领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是（）。A
结构维度B
认可维度C
关怀维度D
尊重维度
考题
单选题领导尊重和关心下属的看法与情感、建立相互信任的工作关系的程度称为（）A
晋升机会B
关怀维度C
动机D
推动力
考题
单选题领导者信任和尊重下属的观点和情感的程度叫（）。A
关怀维度B
结构维度C
高关怀维度D
低关怀维度
考题
单选题（）是指领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系。A
关怀维度B
认可维度C
结构维度D
尊重维度
考题
单选题美国学者认为为达到组织目标，领导者界定和构造自己与下属的角色倾向程度叫（）。A
关怀维度B
结构维度C
高关怀维度D
高结构维度