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题目内容
（请给出正确答案）
用10张同样长的纸条粘接成一条长61厘米的纸条，如果每个接头处都重叠1厘米，那么每条纸条长多少厘米？（ ）
A. 6
B. 6.5
C. 7
D. 7.5
B. 6.5
C. 7
D. 7.5
参考答案
参考解析
解析：(61+9+1)/10 = 7(厘米)，故本题应选C。
更多 “用10张同样长的纸条粘接成一条长61厘米的纸条，如果每个接头处都重叠1厘米，那么每条纸条长多少厘米？（ ） A. 6 B. 6.5 C. 7 D. 7.5 ” 相关考题
考题
如下图所示，已知△ABC的面积为240平方厘米，D是BC的中点，AD的长是AE长的3倍，EF的长是BF长的3倍，那么，△AEF的面积是多少平方厘米？（ ）
A. 27.5
B. 40
C. 30
D. 25
考题
实验材料：
一张40厘米长的白纸、一把剪刀、一个打孔器、一把尺子、一瓶胶水、一支铅笔。
实验步骤：
（1）剪两条3厘米×40厘米的纸条。
（2）将两张纸条的中心垂直交叉，用胶水粘成“十”字形。
（3）把纸条的四端叠在一起，用胶水粘好固定后就变成了一个球体。
（4）等胶水晾干。
（5）把纸条四端相叠的中心部位，用打孔器打一个孔。
（6）把铅笔插入孔里约5厘米深，使用胶水使之固定。
（7）用双手夹着铅笔搓动，开始慢一些，后逐渐加快速度，使得纸条旋转起来。
（8）将铅笔和球体倒悬，重复步骤（7）。
实验结果：
当纸条旋转起来之后，球体的顶端和底端会变得稍扁，而中间部分则略为鼓起。
以下哪项可以解释实验结果？A.由于地球的重力作用，使得球体的顶端下沉，造成球体顶端和底端变得稍扁
B.纸条旋转时产生离心力使得球体中心部位向外运动，从而使得球体两端变得扁平
C.旋转后，球体中间的压力变小，外部空气将挤压纸片，使得球体两端稍扁
D.纸片旋转产生静电，使得球体的顶端和底端相互吸引，从而变得稍扁
考题
实验材料：
一张40厘米长的白纸、一把剪刀、一个打孔器、一把尺子、一瓶胶水、一支铅笔。
实验步骤：
（1）剪两条3厘米×40厘米的纸条。
（2）将两张纸条的中心垂直交叉，用胶水粘成“十”字形。
（3）把纸条的四端叠在一起，用胶水粘好固定后就变成了一个球体。
（4）等胶水晾干。
（5）把纸条四端相叠的中心部位，用打孔器打一个孔。
（6）把铅笔插入孔里约5厘米深，使用胶水使之固定。
（7）用双手夹着铅笔搓动，开始慢一些，后逐渐加快速度，使得纸条旋转起来。
（8）将铅笔和球体倒悬，重复步骤（7）。
实验结果：
当纸条旋转起来之后，球体的顶端和底端会变得稍扁，而中间部分则略为鼓起。
地球是一个高速自转的球体，根据本实验，以下哪项猜想是合理的？ A.地球极半径比赤道半径稍长
B.地球两极的海水将向赤道流去
C.地球赤道的海水将向两极流去
D.地球赤道半径比极半径稍长
考题
敲锣发声时，如果用手指触摸锣面，会感到锣面在振动。用琴弓拉琴弦发声时，如果用纸条同发声的弦接触，纸条会被弦推动得跳动起来。人说话时，如果用手去摸咽喉，也会觉得它在振动。分析上述论述，从中可推出什么结论？需要运用哪种归纳推理？
考题
提取和分离叶绿体中色素的实验中，正确的操作顺序应该是（）A、进行纸层析—制取滤液—在滤纸条上画线—将实验材料研磨B、制取滤液—进行纸层析—在滤纸条上画线—取滤液—再画线C、将实验材料剪碎、研磨—在滤纸条上画线—制取滤液—进行纸层析D、将实验材料剪碎、研磨—制取滤液—在滤纸条上画线—进行纸层析
考题
蓝天幼儿园小朋友在做剪纸活动，有一整如图所示的等腰三角形纸片，底边长15厘米，底边上的高为22.5厘米，现在沿底边依次从下往上裁剪宽度均为3厘米的矩形纸条，已知剪得的纸条中有一张是正方形，则这张正方形纸条是第几张（）A、4B、5C、6D、7
考题
单选题触电“假死”症状的判定方法是“看”、“听”、“试”。其中“试”是指（）。A
用手或小纸条试测口鼻有无呼吸的气流，再用用手触摸手腕处的脉搏看是否有搏动B
用手或小纸条试测口鼻有无呼吸的气流，再用两手指轻压一侧喉结旁凹陷处的颈动脉有无搏动感觉C
用手或小纸条试测口鼻有无呼吸的气流，再用用手触摸心脏处看是否有跳动
考题
问答题敲锣发声时，如果用手指触摸锣面，会感到锣面在振动。用琴弓拉琴弦发声时，如果用纸条同发声的弦接触，纸条会被弦推动得跳动起来。人说话时，如果用手去摸咽喉，也会觉得它在振动。分析上述论述，从中可推出什么结论？需要运用哪种归纳推理？
考题
单选题发现长、短款，在金额不足（）元或张数不足（）张时，应保留原封签和原纸条，并在原封签上写明长、短款金额，登记差错登记簿。A
200；5B
300；5C
200；3D
300；3
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