网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
请教教师资格考试:对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题,

对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出（ ）

        A、平等民主性 B、多元互动性

        C、自主探究性 D、开放创新性

参考答案

更多 “ 请教教师资格考试:对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题, 对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出（）A、平等民主性B、多元互动性C、自主探究性D、开放创新性 ” 相关考题
考题 请教教师资格考试填空题:“不愤不启,不悱不发”的教学要求,体现了教学的——原则。 ．“不愤不启，不悱不发”的教学要求，体现了教学的——原则。
查看答案
考题 请教教师资格考试简答题:教师课外辅导应注意的问题是什么? ．教师课外辅导应注意的问题是什么?
查看答案
考题 请教教师资格考试:心算技能属于( )能力。 心算技能属于（　　）能力。A．动作技能B．智力技能C．阅读技能D．思维技能
查看答案
考题 请教教师资格考试:在教学中如何提高学生的问题解决能力? ．在教学中如何提高学生的问题解决能力?
查看答案
考题 请教教师资格考试问题:教师资格证中的考试在编是什么意思 教师资格证中的考试在编是什么意思
查看答案
考题 互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学要求教师要积极探索()。 A.基于情境导向的教学B.基于问题导向的教学C.基于实践导向的教学D.基于对话导向的教学
查看答案
考题 学生通过自己再发现知识形成的步骤,以获取知识并发展探究性思维的一种教学方式,叫做()。 A.接受式教学B.发现式教学C.对话式教学D.问题式教学
查看答案
考题 请教教师资格考试:问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A．刺激情境B．即定疑问C．思维状态D．思维起点
查看答案
考题 请教教师资格考试,关于问题的种类,对代数式a2－2ab＋b2进行因式分解属于( )。 关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。A．一般问题B．有结构问题C．无结构问题D．特殊问题
查看答案
考题 请教:教师资格考试 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为: 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、______、结论的五步，简称五步教学法。
查看答案
考题 请教:教师资格考试论述题.“传递一接受教学”和“问题一发现教学”各有何长处与局限性?详解 ．“传递一接受教学”和“问题一发现教学”各有何长处与局限性?
查看答案
考题 教师资格考试:教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或 教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（　　）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法
查看答案
考题 有关教师资格考试的简答题:教学上怎样提高学生问题解决的能力? 教学上怎样提高学生问题解决的能力?
查看答案
考题 教师资格考试问题:教学设计最先考虑的问题是( ) .教学设计最先考虑的问题是(　　)A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学环境
查看答案
考题 教师或教师引导学生提出问题,在教师组织和指导下,通过学生比较独立的探究和研究活动,探究问题的答案而获得知识的方法,这是()教学方法。 A.讲授式B.问题探究式C.基于现代信息技术D.班级讨论
查看答案
考题 请教教师资格考试试题:简述性格差异的教学含义。 .简述性格差异的教学含义。
查看答案
考题 请教教师资格考试:利用已有的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是( )。 利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是()。A.直觉思维B.聚合思维C.抽象思维D.发散思维
查看答案
考题 对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不髙的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出（ ） A.平等民主性 B.多元互动性 C.自主探究性 D.开放创新性
查看答案
考题 下列不属于探究式教学特征的是（　　）。A、问题情境特征 B、思维开放特征 C、教师主体特征 D、实践探索特征
查看答案
考题 封闭式问题通常只需要简单回答“是”或“不是”
查看答案
考题 “简单”意味着（）。A、让学生走进教材B、教学内容不复杂C、教师相机引导，适时点拨D、设计的问题难度不高
查看答案
考题 音乐教师是在音乐（）过程中提高教学能力的，它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。A、教学理论B、教学任务C、教学实践D、教学科研
查看答案
考题 在发现式探究教学中（）。A、教师用准备的教具进行演示B、教师注意告诉学生怎样操作或观察什么C、教师所提的问题必须是开放性问题D、教师让学生单独进行探究发现
查看答案
考题 单选题音乐教师是在音乐（）过程中提高教学能力的，它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。A 教学理论B 教学任务C 教学实践D 教学科研
查看答案
考题 单选题在发现式探究教学中（）。A 教师用准备的教具进行演示B 教师注意告诉学生怎样操作或观察什么C 教师所提的问题必须是开放性问题D 教师让学生单独进行探究发现
查看答案
考题 判断题教学案例不是教师的教案或教师个案，也不是课堂实录，是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学情景水平及其保持、下降或达成等现象。A 对B 错
查看答案
考题 问答题问题（二）：试说明教师在教学对话中的角色定位。
查看答案
热门标签
最新试卷