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动物学家研究发现。鸟类在不同场合有不同呜叫的内容。大部分鸟鸣是____________自己所辖的活动领地,___________同类不得前来侵占;有的鸟鸣则是求偶的表示,欢迎异性前来结合;也有的鸟鸣是鸟儿进入繁殖期生命力高峰的____________,是精力旺盛的一种发泄。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.宣布、警告、形式
B.宣告、告诫、表现
C.宣称、警诫、标识
D.告知、劝诫、体现
参考答案
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考题
动物学家研究发现,鸟类在不同场合有不同呜叫的内容。大部分鸟鸣是__________自己所辖的活动领地,__________同类不得前来侵占;有的鸟鸣则是求偶的表示,欢迎异性前来结合;也有的鸟鸣是鸟儿进入繁殖期生命力高峰的__________,是精力旺盛的一种发泄。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.宣布、警告、形式B.宣告、告诫、表现C.宣称、警戒、标识D.告知、劝诫、体现
考题
动物学家研究发现,鸟类在不同场合有不同鸣叫的内容。大部分鸟鸣是__________自己所辖的活动领地,__________同类不得前来侵占;有的鸟鸣则是求偶的表示,欢迎异性前来结合;也有的鸟鸣是鸟儿进入繁殖期生命力高峰的__________,是精力旺盛的一种发泄。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.宣布、警告、形式B.宣告、告诫、表现C.宣称、警诫、标识D.告知、劝诫、体现
考题
在制作“本地常见鸟类的调查研究报告”多媒体作品时,希望把鸟鸣声、图片、文字介绍集成到一个作品中,下列不合适的集成软件是()。
A.FlashB.Cool EditC.FrontPageD.PowerPoint
考题
在社会工作研究中,定量研究与定性研究的特性是相对的,两者的差异主要表现在( )。A.资料特性不同
B.研究策略不同
C.研究内容不同
D.研究和理论的关系不同
E.研究者与研究对象关系不同
考题
在社会工作研究中,定量研究与定性研究的特性是相对的,两者的差异主要表现在()。A:资料特性不同
B:研究策略不同
C:研究内容不同
D:研究和理论的关系不同
E:研究者与研究对象关系不同
考题
在制作“本地常见鸟类的调查研究报告”多媒体作品时,希望把鸟鸣声、图片、文字介绍集成到一个作品中,下列不合适的集成软件是()。A、FlashB、Cool EditC、FrontPageD、PowerPoint
考题
下列关于“鸟”的教育内容中,不适合学前儿童学习的是()A、让儿童认识各种各样的鸟B、向儿童讲解鸟类飞翔的原理C、引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中D、引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
考题
运用差异法确定现象间的因果联系时,考察韵事例必须是()。A、被研究现象出现和不出现的两种场合B、被研究现象都出现的各种场合C、考察的场合,相关因素都不同D、考察的场合中,相关因素都相同E、考察的场合中,相关因素仅有一个不同
考题
鸟鸣确实优美.但称其为音乐却只是人类自己的看法。发生这种误会是很自然的,当人听到不懂的语言时,会试图从中找出相似的地方,与自己了解的词汇()起来,所以人们会把一小部分与普通音阶相似的鸟呜当作音乐。尽管鸟鸣对鸟类有明确的意义,但恐怕与我们的想象也()。A、联想;相去甚远B、联系;咫尺天涯C、结合;天壤之别D、对应;大相径庭
考题
单选题下列关于“鸟”的教育内容中,不适合学前儿童学习的是()。A
让儿童认识各种各样的鸟B
向儿童讲解鸟类飞翔的原理C
引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中D
引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
考题
多选题运用差异法确定现象间的因果联系时,考察韵事例必须是()。A被研究现象出现和不出现的两种场合B被研究现象都出现的各种场合C考察的场合,相关因素都不同D考察的场合中,相关因素都相同E考察的场合中,相关因素仅有一个不同
考题
单选题鸟鸣确实优美.但称其为音乐却只是人类自己的看法。发生这种误会是很自然的,当人听到不懂的语言时,会试图从中找出相似的地方,与自己了解的词汇()起来,所以人们会把一小部分与普通音阶相似的鸟呜当作音乐。尽管鸟鸣对鸟类有明确的意义,但恐怕与我们的想象也()。A
联想;相去甚远B
联系;咫尺天涯C
结合;天壤之别D
对应;大相径庭
考题
单选题量性研究和质性研究的分类依据是()A
按研究设计内容的不同B
按研究目的不同C
按研究性质不同D
按研究对象不同
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