网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

QALY指标的优点是

A．考虑病人的生存质量

B．考虑病人的健康状态

C．考虑病人的生存期

D．同时考虑病人的健康状态和生命质量

E．同时考虑病人的生存期和生命质量

参考答案

更多 “ QALY指标的优点是A．考虑病人的生存质量B．考虑病人的健康状态C．考虑病人的生存期D．同时考虑病人的健康状态和生命质量E．同时考虑病人的生存期和生命质量 ” 相关考题
考题 某支气管扩张大咯血病人,突然中止咯血,病人张口瞠目,两手乱抓,考虑可能发生的情况是A.室颤SXB 某支气管扩张大咯血病人，突然中止咯血，病人张口瞠目，两手乱抓，考虑可能发生的情况是A.室颤B.呼吸衰竭C.肺不张D.窒息E.心力衰竭
查看答案
考题 在实施病人健康教育时，首先要进行的是A.确定病人教育目标B.分析病人的需求C.制订病人教育计划D.考虑病人教育的形式E.评价教育需求
查看答案
考题 关于沟通方式说法不正确的是( )。A.一定能够使病人听懂B.要考虑病人的知识和教育程度C.对不同病人采用相同方法D.考虑病人的医疗经验、社会背景
查看答案
考题 在实施病人健康教育时，首先要进行A．考虑健康教育的形式B．确定病人教育目标C．分析病人的需求D．制订病人的教育计划E．确定病人教育的时机
查看答案
考题 合并有心肺疾患，选择麻醉时要考虑周全的是（ ）A.病人合并有呼吸系统的疾病B.糖尿病患者C.严重休克病人D.病人为小儿E.病人为老年人
查看答案
考题 以人为中心的健康服务的基本点是A．进入病人的世界B．进入病人的家庭C．处理病人的心理和社会适应方面的问题，不需要解决病人的生物医学方面的问题D．全力救治病人E．只需考虑病人，不需要考虑病人所在的家庭和所在社区等
查看答案
考题 下列不属于病人管理的原则的是A.充分利用社区和家庭资源对病人进行合理的处置B.向病人详细说明病情、诊断及治疗的内涵及预期后果，并取得同意C.在处理时必须考虑病人的个性和健康信念模式D.通过有针对性的健康教育改善病人和家属自我保健的意识和能力，使其承担自己的健康责任E.以疾病为考虑第一要务来开药
查看答案
考题 在巡视病人的过程中，发现病人出现肢体发紧，双眼凝视，首先考虑病人可能发生A．意识丧失B．脑疝C．惊厥D．小脑损害E．中枢性呼吸衰竭
查看答案
考题 自主原则最能代表尊重病人的自主方式是A．行使病人的自主权B．知情同意C．由病人自己做决定D．考虑病人的价值观E．病人自主权可以加以限制
查看答案
考题 与生存质量有关的因素包括 A、病人的健康状态B、病人的期望值C、病人的文化背景D、病人的病情E、病人的认知能力
查看答案
考题 成本效用分析法的特点是：A．考虑到了病人的生命质量和生存期B．病人的病死率或治愈率是最主要的临床结果C．仅考虑病人的生存期D．仅考虑病人的生命质量E．测量结果不以货币表示
查看答案
考题 临终关怀的根本目的是为了A．节约卫生资源B．减轻病人痛苦C．提高临终病人的生存质量D．缩短病人的生存时间E．防止病人自杀
查看答案
考题 当各种治疗方案对病人的病死率不产生明显的影响，而对病人的生理功能、疼痛程度等产生较为明显的不同作用结果时，较为适宜的效果评价指标是A．健康效果B．生存质量C．临床效果指标D．HLUYE．QALY
查看答案
考题 对于病人主观资料的记录，正确的是A．病人说"记忆力差，常常忘事"B．查体观察到：病人精神状态良好C．病人希望得到良好的关心和照顾D．家属希望能为病人提供最好的治疗药物E．家属说："只要有利于康复，所有治疗建议我们都愿考虑"
查看答案
考题 低钾血症的病人,补钾后病情仍无改善时,应首先考虑缺乏A.镁 B.磷 C.钠 SXB 低钾血症的病人，补钾后病情仍无改善时，应首先考虑缺乏A.镁B.磷C.钠D.氯E.钙
查看答案
考题 问题构建( )。A.要从病人干预结局和研究设计方面的考虑 B.要从干预对比结局和研究设计方面考虑 C.要从病人对比结局和研究设计方面考虑 D.要从病人干预对比和研究设计方面考虑
查看答案
考题 问题构建( )A.要从病人、干预、结局和研究设计方面的考虑 B.要从干预、对比、结局和研究设计方面考虑 C.要从病人、对比、结局和研究设计方面考虑 D.要从病人、干预、对比和研究设计方面考虑 E.要从病人、干预、比较、结局和研究设计方面考虑
查看答案
考题 医生必须保守病人的秘密，但应考虑除外A.病人的不良预后 B.病人的生理缺陷 C.病人的过失行为 D.病人的某些怪癖 E.病人的某些心理
查看答案
考题 成本效用分析法的特点是：（）A、考虑到了病人的生命质量和生存期B、病人的病死率或治愈率是最主要的临床结果C、仅考虑病人的生存期D、仅考虑病人的生命质量E、测量结果不以货币表示
查看答案
考题 对病人实施安乐死应首先基于（）A、家庭利益的考虑B、他人利益的考虑C、社会利益的考虑D、病人利益的考虑
查看答案
考题 问题构建（）A、要从病人、干预、结局和研究设计方面的考虑B、要从干预、对比、结局和研究设计方面考虑C、要从病人、对比、结局和研究设计方面考虑D、要从病人、干预、对比和研究设计方面考虑E、要从病人、干预、比较、结局和研究设计方面考虑
查看答案
考题 以人为中心的健康服务的基本点是（）。A、进入病人的世界B、进入病人的家庭C、处理病人的心理和社会适应方面的问题，不需要解决病人的生物医学方面的问题D、全力救治病人E、只需考虑病人，不需要考虑病人所在的家庭和所在社区等
查看答案
考题 在实施病人健康教育时，首先要进行（）。A、考虑健康教育的形式B、确定病人教育目标C、分析病人的需求D、制订病人的教育计划E、确定病人教育的时机
查看答案
考题 单选题对病人实施安乐死应首先基于（）A 家庭利益的考虑B 他人利益的考虑C 社会利益的考虑D 病人利益的考虑
查看答案
考题 单选题以人为中心的健康服务的基本点是（）。A 进入病人的世界B 进入病人的家庭C 处理病人的心理和社会适应方面的问题，不需要解决病人的生物医学方面的问题D 全力救治病人E 只需考虑病人，不需要考虑病人所在的家庭和所在社区等
查看答案
考题 多选题与生存质量有关的因素包括（）。A病人的健康状态B病人的期望值C病人的文化背景D病人的病情E病人的认知能力
查看答案
考题 单选题在实施病人健康教育时，首先要进行（　　）。A 考虑健康教育的形式B 确定病人教育目标C 分析病人的需求D 制订病人的教育计划E 确定病人教育的时机
查看答案
热门标签
最新试卷