考题
马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。（ ）
考题
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是 ( )A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向
考题
我国制定教育目的的理论基础是（ ）。A．《义务教育法》B．马克思主义关于人的全面发展的理论C．我国优秀的教育传统D．西方先进的教育教学经验
考题
我国教育目的的理论基础是（ ）。A．素质教育B．马克思主义关于人的全面发展学说C．应试教育D．著名学者的学说
考题
我国制定教育目的的理论基础是马克思的（ ）A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说
考题
我国制定教育目的的理论基础是（ ）A．《义务教育法》B．马克思关于人的全面发展的理论C．我国优秀的教育传统D．西方先进的教育教学经验
考题
我国制定教育目的的理论基础是马克思主义。（ ）A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说
考题
制定我国教育目的的理论基础是（ ）。A．个体本位论B．社会本位论C．马克思关于人的全面发展学说D．社会主义制度
考题
马克思关于我国教育目的的理论基础是（ ）。A.素质教育B.关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说
考题
制定我国教育目的的理论基础是__________。A.邓小平理论
B.社会主义初级阶段理论
C.基础教育课程改革理论
D.马克思关于人的全面发展学说
考题
我国制定教育目的的理论基础是( )。
A.马克思主义关于人的全面发展学说
B.毛泽东思想
C.论语
D.学记
考题
我国制定教育目的的理论基础是马克思的（ ）。
A.剩余价值学说 B.资本和商品的学说
C.劳动力价值学说 D.关于人的全面发展学说
考题
我国制定教育目的理论基础是（ ）。
A.《义务教育法》 B.马克思关于人的全面发展的理论
C.我国优秀的教育传统 D.西方先进的教育教学经验
考题
我国教育目的的理论基础是（）。
A.我国的政治政策
B.我国的教育方针
C.马克思主义关于人的全面发展学说
D.恩格斯个人发展学说
考题
我国制定教育目的的理论基础是（）。
A.西方先进的教育教学经验
B.我国优秀的教育传统
C.《义务教育法》
D.马克思主义关于人的全面发展的学说
考题
确立我国教育目的的理论基础是（ ）。A.素质教育理论
B.马克思关于人的全面发展理论
C.创新教育理论
D.生活教育理论
考题
我国制定教育目的的理论基础是马克思主义的（）。A.剩余价值学说
B.资本和商品的学说
C.劳动学说
D.关于人的全面发展学说
考题
我国素质教育的理论基础是（ ）。A.邓小平教育理论
B.教育理论发展
C.可持续发展战略
D.马克思关于人的全面发展学说
考题
下列关于制定教育目的基本依据的说法不正确的是()。A.教育需要是制定教育目的的客观依据
B.人的需要是制定教育目的的内在准则
C.教育目的的确定既要考虑社会客观需要又要考虑教育对象的需要
D.马克思关于人的全面发展学说是制定教育目的的理论基础
考题
马克思主义关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础。
考题
（）关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。A、毛泽东B、邓小平C、马克思D、列宁
考题
我国制定教育目的的理论基础是（）。A、《义务教育法》B、马克思关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验
考题
我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。A、剩余价值学说B、资本和商品的学说C、劳动学说D、关于人的全面发展学说
考题
确立我国教育目的的理论基础是（）A、素质教育理论B、马克思关于人的全面发展理论C、创新教育理论D、生活教育理论
考题
制定我国教育目的的理论基础是（）。A、个体本位论B、社会本位论C、马克思关于人的全面发展学说D、社会主义制度
考题
制定我国教育目的的理论基础是（）A、邓小平理论B、社会主义初级阶段理论C、基础教育课程改革理论D、马克思关于人的全面发展学说
考题
单选题我国制定教育目的的理论基础是（）。A
《义务教育法》B
马克思关于人的全面发展的理论C
我国优秀的教育传统D
西方先进的教育教学经验
考题
单选题我国制定教育目的的理论基础是（）。A
《义务教育法》B
马克思主义关于人的全面发展的理论C
我国优秀的教育传统D
西方先进的教育教学经验