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“动之以情”体观了情绪情感的（ ）功能。
A.信号 B.感染 C.替代 D.调节

参考答案

参考解析
解析：情绪的感染功能是指人与人之间的情感可以相互影响和产生共鸣。而“动之以情”就是通过用自己的情绪去感染对方。
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考题 积极的情绪情感可以调节和促进活动，消极的情绪情感则可以破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有()。A、适应功能B、动机功能C、组织功能D、信号功能
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考题 积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，这是情绪和情感的什么功能?( )A．组织功能B．信号功能C．动机功能D．适应功能
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考题 积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（ ）。A．适应功能B．动机功能C．组织功能D．信号功能
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考题 “动之以情”体现了情绪情感的 __________功能。
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考题 积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，消极的情绪和情感对活动起着破坏和瓦解的作用，这体现了情绪和情感的()。单选A. 适应功能 B. 动机功能 C. 组织功能 D. 信号功能
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考题 积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，消极的情绪和情感对活动起着破坏和瓦解的作用，这体现了情绪和情感的()A、适应功能 B、动机功 C、组织功能 D、信号功能
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考题 积极地情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可以破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（）A、适应功能B、动机功能C、组织功能D、信号功能
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考题 小班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这体现了（　）。A、情绪情感的适应功能B、情绪情感的动机功能C、情绪情感的信号功能D、情绪情感的感染功能
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考题 积极的情绪和情感可以调节和促进活动；消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（）功能。A、适应B、动机C、组织D、信号
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考题 情绪情感的功能有（）。
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考题 情绪的变化往往反映了情感的深度，而且在情绪变化的过程中，常常饱含着情感。（）
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考题 婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有（）。A、具备了基本的情绪和情感B、社会性情感开始萌芽C、情绪和情感表现的不稳定性D、情绪和情感表现的趋于稳定
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考题 “动之以情”体现了情绪情感的（）功能。A、信号B、感染C、替代D、调节
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考题 情绪情感有什么功能？
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考题 “点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（）功能。A、感染B、调节C、替代D、信号
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考题 课程功能的“三位一体”体现在（）。A、体育观B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观E、课程建设评价
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考题 情绪、情感具有动机性功能、（）功能、（）功能和信号功能。
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考题 单选题积极地情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可以破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（）A 适应功能B 动机功能C 组织功能D 信号功能
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考题 单选题“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（）功能。A 感染B 调节C 替代D 信号
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考题 单选题积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，消极的情绪和情感对活动起着破坏和瓦解的作用，这体现了情绪和情感的（）。A 适应功能B 动机功能C 组织功能D 信号功能
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考题 多选题婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有（）。A具备了基本的情绪和情感B社会性情感开始萌芽C情绪和情感表现的不稳定性D情绪和情感表现的趋于稳定
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考题 单选题针对同一事件或现象，如半杯水，不同的人会产生不同的情绪体验，甲认为“还有半杯水，很高兴”，乙认为“只有半杯水了，真痛苦”，这反映了（　　）。A 情绪情感的两极性B 情绪情感具有独特的主观体验C 情绪情感具有明显的生理唤醒状态D 情绪情感具有动机功能
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考题 单选题小班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这体现了（　）。A 情绪情感的适应功能B 情绪情感的动机功能C 情绪情感的信号功能D 情绪情感的感染功能
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考题 单选题积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，这是情绪和情感的什么功能?（　　）A 组织功能B 信号功能C 动机功能D 适应功能
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考题 单选题“动之以情”体现了情绪情感的（）功能。A 信号B 感染C 替代D 调节
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考题 单选题人类的大脑有五大方面的功能：感觉的功能、控制运动的功能、记忆的功能、情感和情绪、认知功能。目前的神经科学研究对（）四种功能已有相当深入的了解。A 控制运动的功能、记忆的功能、情感和情绪、认知功能B 感觉的功能、控制运动的功能、记忆的功能、情感和情绪C 感觉的功能、控制运动的功能、记忆的功能、认知功能D 感觉的功能、控制运动的功能、情感和情绪、认知功能
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