考题
学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。 （ ）
考题
如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（ ）
考题
归因理论告诉我们，如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等)，则会对以后学习产生_____的影响。( )A．很大B．较大C．一般D．不大
考题
一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）A．努力程度B．能力高低C．任务难度D．运气好坏
考题
一般而言，把学习成败归因于()对学习动机的激励作用最大。A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
考题
教师资格考试:简述影响学习动机形成的主要因素。
.简述影响学习动机形成的主要因素。
考题
一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）。A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好环
考题
—般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）。
A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏
考题
一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?( )A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏
考题
在学习成败的归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是（ ）。A.运气好坏
B.能力高低
C.任务难度
D.努力程度
考题
一般而言，应引导学生把学习的成败归因于（ ）。
A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏
考题
一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
考题
—般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
考题
一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
考题
一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大？（）A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
考题
一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？（）A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
考题
把学习成败归因于努力程度对学习的激励作用最大。这种说法是否正确。
考题
问答题把学习成败归因于努力程度对学习的激励作用最大。这种说法是否正确。
考题
单选题在学习成败归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是( )A
运气好坏B
能力高低C
任务难度D
努力程度
考题
判断题如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（ ）A
对B
错
考题
判断题学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。A
对B
错
考题
单选题一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大？（）A
努力程度B
能力高低C
任务难度D
运气好坏
考题
单选题一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？（）A
努力程度B
能力高低C
任务难度D
运气好坏
考题
单选题—般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）。A
努力程度B
能力高低C
任务难度D
运气好坏
考题
单选题（2014黑龙江大庆）一般而言，把学习成败归因于()因素时，对学习动机的激励作用最大。A
努力程度B
能力高低C
任务难易D
运气好坏
考题
单选题一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。A
努力程度B
能力高低C
任务难度D
运气好坏
考题
单选题一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。A
努力程度B
能力高低C
任务难度D
运气好坏