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在应对压力时，反应最敏感以及活动强度和活动频率最高的器官，最容易患 病。这种对压力引发疾病机制的解释是（ ）。
(A)器官敏感论 （B)体质、压力论(C)心身转化论 （D)心身一体论

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更多 “在应对压力时，反应最敏感以及活动强度和活动频率最高的器官，最容易患 病。这种对压力引发疾病机制的解释是（ ）。 (A)器官敏感论 （B)体质、压力论(C)心身转化论 （D)心身一体论” 相关考题
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考题 压力是由紧张刺激引起的，伴有躯体功能以及心理活动改变的一种身心紧张状态。压力包括压力源、认知评价和压力反应三大组成部分。（）此题为判断题(对，错)。
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考题 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（　　）。 A．浮力 B．推力 C．拉力 D．压力 E．摩擦力
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考题 心理因素对躯体疾病影响机制的解释包括（） A.认知系统的中介作用 B.体质压力论 C.免疫系统的中介作用 D.器官敏感论
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考题 心理因素对躯体疾病影响机制的解释包括( )。多选A. 认知系统的中介作用 B. 体质压力论 C. 免疫系统的中介作用 D. 器官敏感论
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考题 压力和个体的身体素质对疾病的发生同时起作用，持这种观点是理论称为()。A:器官敏感理论B:心身特化理论C:心身一体理论D:体质一压力理论
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考题 （　　）认为，在应对压力时，反应最敏感、活动强庋和频率最高的器官，最容易患病。A. 精神敏感论 B. 体质论 C. 器官敏感论 D. 压力论
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考题 当瓦斯在空气中的浓度为8.2%-8.5%时，最容易爆炸，在（）%时，爆炸压力最大。
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考题 当瓦斯在空气中的浓度为（）时，最容易爆炸，在（）时，爆炸压力最大。
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考题 （）是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。A、餐饮活动B、生活活动C、盥洗活动D、整理活动
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考题 压力和个体的身体素质对疾病的发生同时起作用，这种观点的理论被称为（）。A、器官敏感理论B、心身特化理论C、心身一体理论D、体质-压力理论
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考题 （）认为，在应对压力时，反应最敏感、活动强庋和频率最高的器官，最容易患病。A、精神敏感论B、体质论C、器官敏感论D、压力论
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考题 在应对压力时，反应最敏感以及活动强度和活动频率最高的器官，最容易患病。这种对压力引发疾病机制的解释是（）。A、器官敏感论B、体质、压力论C、心身转化论D、心身一体论
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考题 单选题在应对压力时，反应最敏感、活动强度和频率最高的器官，最容易患病。这种对压力引发疾病机制的解释是（　　）。A 器官敏感论B 体质、压力论C 心身转化论D 心身一体论
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考题 单选题()是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。A 餐饮活动B 生活活动C 盥洗活动D 整理活动
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考题 填空题当瓦斯在空气中的浓度为（）时，最容易爆炸，在（）时，爆炸压力最大。
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考题 单选题在应对压力时，反应最敏感以及活动强度和活动频率最高的器官，最容易患病。这种对压力引发疾病机制的解释是（）。A 器官敏感论B 体质、压力论C 心身转化论D 心身一体论
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考题 单选题（）认为，在应对压力时，反应最敏感、活动强庋和频率最高的器官，最容易患病。A 精神敏感论B 体质论C 器官敏感论D 压力论
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考题 多选题学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。A浮力B推力C拉力D压力E摩擦力
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考题 单选题应对是压力与健康的中介机制，从对活动的指向性看，与情绪定向应对相对应的是：（）A 压力反应B 压力适应C 压力应对D 心理防御机制E 心理应对机制
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