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____是依据宪法制定的全面调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则，它可以说是
“教育领域的宪法”，是教育法规体系的“母法”。
“教育领域的宪法”，是教育法规体系的“母法”。
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考题
宪法的根本地位表现在______。A．宪法规定国家最根本、最重要的问题B．宪法是制定普通法律的依据，是一切国家机关、社会团体的公民的最高行为准则C．宪法所调整的社会关系与其他法律不同D．宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格
考题
宪法的最高法律效力表现在 ______。A．宪法是制定普通法律的依据B．宪法是一切公民、国家机关和社会团体的最高行为准则C．宪法制定国家最根本、最重要的问题D．通过或批准宪法的程序往往严于普通法律
考题
宪法的根本地位体现在( )。A．宪法规定国家最根本、最重要的问题B．宪法是制定普通法律的依据,是一切国家机关、社会团体和公民的最高行为准则C．宪法所调整的社会关系与其他法律不同D．宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格
考题
由于制定机关的性质和法律地位不同,它们所制定的教育法就具有不同的效力,按照效力的大小顺序排列,正确的是()。
A.宪法中关于教育的条款、教育单行法律、教育行政法规、教育基本法律B.宪法中关于教育的条款、教育行政法规、教育基本法律、教育单行法律C.宪法中关于教育的条款、教育行政法规、教育单行法律、教育基本法律D.宪法中关于教育的条款、教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规
考题
宪法具有最高法律效力，下列体现宪法最高法律效力的有( )A 宪法是制定普通法律的依据，任何普通法律、法规都不得与宪法相抵触B 宪法是一切国家机关、社会团体和全体公民的最高行为准则C 在制定和修改程序上，宪法比其他法律的要求更加严格D 宪法是制定普通法律的依据，普通法律是宪法的具体化。
考题
下列关于制定教育目的基本依据的说法不正确的是()。A.教育需要是制定教育目的的客观依据
B.人的需要是制定教育目的的内在准则
C.教育目的的确定既要考虑社会客观需要又要考虑教育对象的需要
D.马克思关于人的全面发展学说是制定教育目的的理论基础
考题
内部审计基本准则是内部审计准则的总纲，是内部审计机构和人员进行内部审计时应当遵循的（），是制定内部审计具体准则、内部审计实务指南的基本依据。A、基本规范B、具体规范C、指导意见D、具体规则
考题
宪法的根本法地位表现在（）。A、宪法规定国家最根本、最重要的问题B、宪法是制定普通法律的依据，是一切国家机关、社会团体和公民的最高行为准则C、宪法所调整的社会关系与其他法律不同D、宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格
考题
下列选项中那些表现了宪法的最高效力（ ）A、宪法是一国政治力量对比关系的全面、集中表现B、宪法是普通法律制定的基础和依据C、宪法是一国之内所有组织和个人的最高行为准则D、在制定和修改的程序上，宪法较之比普通法律更为严格
考题
请问下列哪一项不是宪法最高法律效力的适当表现？（）A、宪法是民主事实法律化的基本形式B、宪法是制定普通法律的依据C、任何普通法律、法规都不得与宪法的原则和精神相违背D、宪法是一切国家机关、社会团体和全体公民的最高行为准则
考题
单选题内部审计基本准则是内部审计准则的总纲，是内部审计机构和人员进行内部审计时应当遵循的（），是制定内部审计具体准则、内部审计实务指南的基本依据。A
基本规范B
具体规范C
指导意见D
具体规则
考题
多选题宪法关系亦称宪法法律关系。关于宪法法律关系的性质和特征，下列选项中说法正确的是：（）A它是近现代社会法制体系中最为基本的法律关系B它以宪法规范为调整依据，是宪法规范的具体化和现实化C它既是宪法主体之间的静态宪政联系，也是宪法主体之间权利义务互动的方式D它既是宪法主体之间的事实关系，也是宪法主体之间的价值关系
考题
多选题下列选项中那些表现了宪法的最高效力（ ）A宪法是一国政治力量对比关系的全面、集中表现B宪法是普通法律制定的基础和依据C宪法是一国之内所有组织和个人的最高行为准则D在制定和修改的程序上，宪法较之比普通法律更为严格
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