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下列关于性认知的内涵的说法中，错误的是（ ）。
(A)对性规范的认识 （B)对性知识的理解
(C)对性法律的认识 （D)对性文学的理解

参考答案

参考解析
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更多 “下列关于性认知的内涵的说法中，错误的是（ ）。 (A)对性规范的认识 （B)对性知识的理解 (C)对性法律的认识 （D)对性文学的理解” 相关考题
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考题 关于性灵诗派下列说法错误的是()A. 强调“道统”对文学的控制和统驭B. 真正与宗唐、宗宋诗派相对C. 对“道统”文学观发起进攻D. 能够继承晚明以来的主情传统
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考题 下列关于名牌的说法中错误的是()。A、名牌的评定主体是组织与产品B、名牌的评定内容是品质和价值C、名牌的评定方式是认知和确定D、名牌的最终归属是著名品牌
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考题 下列选项中关于内涵体说法错误的是 A、内涵体是细菌的恒定结构B、内涵体中主要包含各种有机或者无机物C、内涵体可以作为储存营养物质的工具D、可以通过内涵体调节细菌浮力E、可以作为异染颗粒鉴定白喉棒状杆菌
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考题 下列哪一项关于性格的说法是错误的A．遗传是主要决定因素B．有肯定和否定的性质C．受人的意识倾向性制约D．是人格的核心E．可以将—个人的生活经历反映出来
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考题 下列选项中关于内涵体说法错误的是A.内涵体是细菌的恒定结构B.内涵体中主要包含各种有机或者无机物C.内涵体可以作为储存营养物质的工具D.可以通过内涵体调节细菌浮力E.可以作为异染颗粒鉴定白喉棒状杆菌
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考题 在以下关于反思内涵的说法中，属于错误理解的是（）。A对思维的思维B对认知的认知C与自我的对话D对于理论的学习
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考题 （）属于自己的势，是辩论的内涵。A、认知、引领、把握、创造B、认知、创造、引领、把握C、把握、认知、引领、创造D、认知、把握、引领、创造
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考题 关于性心理咨询工作的基本宗旨，下列说法中错误的是（）。A、务必依据科学及心理学的原则B、对人类性行为做出本质的说明C、帮助求助者将自己的性行为由自觉转向自为D、帮助求助者将自己的性行为从愚昧转向文明
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考题 下列关于性认知的内涵的说法中，错误的是（）。A、对性规范的认识B、对性知识的理解C、对性法律的认识D、对性文学的理解
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考题 下列关于性格的说法，错误的是：（）A、家庭能够影响性格的发生和发展B、性格的特征包含现实态度特征C、性格是人对客观现实稳定的态度及与之相适应的习惯化的思考方式D、性格是人格的核心
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考题 关于性能提高技术的应用，下列说法错误的是（）。A、展开循环，降低开销，使得进一步优化成为可能B、消除连续的函数调用C、选择适当的算法和数据结构D、增加存储器引用
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考题 关于性灵诗派下列说法错误的是（）A、强调“道统”对文学的控制和统驭。B、真正与宗唐、宗宋诗派相对。C、对“道统”文学观发起进攻。D、能够继承晚明以来的主情传统。
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考题 在情绪和认知的区别中，下列说法错误的是（）。A、认知反映客观事物本身的属性，情绪则反映主体与客体之间的需求关系B、认知活动随意性强C、情绪活动随意性弱D、认知活动比情绪有更强和更鲜明的机体表现
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考题 单选题关于性能提高技术的应用，下列说法错误的是（）。A 展开循环，降低开销，使得进一步优化成为可能B 消除连续的函数调用C 选择适当的算法和数据结构D 增加存储器引用
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考题 多选题关于性别认同，下列说法中正确的有（）A性别是生物学的概念
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考题 单选题在以下关于反思内涵的说法中，属于错误理解的是（）。A 对思维的思维B 对认知的认知C 与自我的对话D 对于理论的学习
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考题 单选题（）属于自己的势，是辩论的内涵。A 认知、引领、把握、创造B 认知、创造、引领、把握C 把握、认知、引领、创造D 认知、把握、引领、创造
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考题 单选题在情绪和认知的区别中，下列说法错误的是（）。A 认知反映客观事物本身的属性，情绪则反映主体与客体之间的需求关系B 认知活动随意性强C 情绪活动随意性弱D 认知活动比情绪有更强和更鲜明的机体表现
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考题 单选题下列关于性格的说法错误的是（）。A 是人格的核心B 主要由遗传决定C 受人的意识倾向性限制D 反映一个人的生活经历E 有肯定和否定的性质
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考题 单选题下列关于性认知的内涵的说法中，错误的是（）。A 对性规范的认识B 对性知识的理解C 对性法律的认识D 对性文学的理解
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考题 单选题下列关于性说法错误的是：（）A 性选择是繁殖过剩的一种形式B 性选择是自然选择的特殊形式C 第二性征实性选择的结果D 性别分化可能为物种带来巨大的利益
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考题 单选题关于性灵诗派下列说法错误的是（）A 强调“道统”对文学的控制和统驭。B 真正与宗唐、宗宋诗派相对。C 对“道统”文学观发起进攻。D 能够继承晚明以来的主情传统。
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考题 单选题下列关于性格的说法，错误的是：（）A 家庭能够影响性格的发生和发展B 性格的特征包含现实态度特征C 性格是人对客观现实稳定的态度及与之相适应的习惯化的思考方式D 性格是人格的核心
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