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（请给出正确答案）
某幼儿在给鸟下定义时说，“鸟是一种飞禽”。该幼儿的概括水平为（ ）。
A.初步概念水平
B.依据具体特征下定义
C.不会下定义
D.同义反复
B.依据具体特征下定义
C.不会下定义
D.同义反复
参考答案
参考解析
解析：
更多 “某幼儿在给鸟下定义时说，“鸟是一种飞禽”。该幼儿的概括水平为（ ）。A.初步概念水平 B.依据具体特征下定义 C.不会下定义 D.同义反复 ” 相关考题
考题
材料
为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了〃狗、人、船、鸟"四张图片.要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出来"船"，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是;狗、人、鸟都有头、脚和身体,而船没有;狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。
问题：
(1)请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。(10分)
(2) 基于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育(10分)
考题
玩《小鸟和汽车》游戏时，教师可这样说：“我是鸟妈妈，小朋友们都是小鸟，现在你们都跟妈妈飞到外面去玩吧!”然后带幼儿在音乐伴奏下做鸟飞动作。教师还可以将手臂举得高高地说：“小鸟飞时翅膀要张得很开，看，象我这样用脚尖（脚掌）着地，没有一点儿声音。”这是教练音乐游戏中的（）环节。A、检查幼儿熟悉游戏音乐的情况B、设计游戏动作C、练习音乐游戏D、游戏的简单化和复杂化
考题
某温带草原里有鸟、昆虫、猫头鹰、蟾蜍、鼠和蛇等6种动物，它们之间的关系是：
①猫头鹰以蛇、鼠、鸟为食；
②昆虫、鸟及鼠以草为食；
③蟾蜍和鸟以昆虫为食；
④蛇以蟾蜍、鼠为食。
请分析回答：
由于某种原因，该草原上昆虫大量减少，则猫头鹰的数量将（），原因是（）
考题
某温带草原里有鸟、昆虫、猫头鹰、蟾蜍、鼠和蛇等6种动物，它们之间的关系是：
①猫头鹰以蛇、鼠、鸟为食；
②昆虫、鸟及鼠以草为食；
③蟾蜍和鸟以昆虫为食；
④蛇以蟾蜍、鼠为食。
请分析回答：
调查该生态系统中稗草的种群密度，一般采用的方法是（）。
考题
单选题基于幼儿的理解水平，老师给幼儿解释“爱”的含义。下列最恰当的方式是（ ）。A
有感情地说：“爱是一种给予。”B
抱抱幼儿说：“爱是我要抱抱你。”C
启发幼儿说：“爱是种无私奉献。”D
温柔地说：“爱别人是一种幸福。”
考题
问答题阅读下面材料，回答问题。为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出采“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是，狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。问题（一）：请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。问题（二）：基于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育？
考题
问答题为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了〃狗、人、船、鸟"四张图片.要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出来"船"，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。
基于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育？
考题
填空题早在春秋时期，（）就已经出现了主动追求“文字装饰”的“鸟篆书”，即“鸟中书”中的鸟书，是以鸟形为装饰的一种篆体文字。
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