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儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（ ）的集中。
A.触摸觉和视觉
B.知觉发生和视觉、听觉
C.口腔触觉和视觉
D.动觉和机体觉
B.知觉发生和视觉、听觉
C.口腔触觉和视觉
D.动觉和机体觉
参考答案
参考解析
解析：儿童出生后就开始认识世界，最初的认知活动突出表现在知觉发生和视、听觉的集中。
更多 “儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（ ）的集中。A.触摸觉和视觉 B.知觉发生和视觉、听觉 C.口腔触觉和视觉 D.动觉和机体觉 ” 相关考题
考题
田野是儿童心灵向往的世界，是符合其天性生长的土壤。在早期的学习与生长中，儿童拥有自己的“内部教师”。从生物发生律看，儿童的生活是对远古祖先生活活动的浓缩与再现。远古祖先的早期生活是对自然环境与生物秩序的认识，由此发明出一套合乎人类社会的知识价值体系。幼儿重演这个阶段，意味着他们也要经历认识自然世界这个阶段，在此基础上探究和重构人类世界的自然法则与内部秩序。
这段文字意在说明：A.童年是对人类认知历程的再现
B.田野生活符合儿童的成长天性
C.幼儿在成长过程中需要自主学习
D.儿童的世界是与自然相通的世界
考题
下列关于认知的论述错误的是（）A、认知是全部认识过程的总称B、认知又称认识C、认知是智力活动的过程D、认知活动的水平不能反映认知能力的高低强弱E、认知是人对客观世界和主观世界的认识活动
考题
活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
考题
判断题活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。A
对B
错
考题
单选题20世纪70年代中期以来，认知心理学家们开展了大量的关于儿童元认知的元认知知识、元认知体验、元认知监控这3种元认知成分的特征培养的研究，发现（ ），并认为这是导致年幼儿童不能很好地完成认知任务的重要原因。A
年幼儿童在元认知的这3种成分上都明显不如年长儿童B
年幼儿童在元认知的元认知体验上都明显不如年长儿童C
年幼儿童在元认知的元认知监控上都明显不如年长儿童D
年幼儿童在元认知的元认知知识上都明显不如年长儿童
考题
多选题下列有关儿童多动综合征的描述哪些是正确的（）A以注意力缺陷为其突出表现，伴多动和冲动性行为障碍B女孩发病率明显高于男孩C在需要认知参与的活动中注意力不能集中D组织不好的、调节不良的、过度的活动E人际交往中缺乏控制力
考题
单选题下列关于认知的论述错误的是（）A
认知是全部认识过程的总称B
认知又称认识C
认知是智力活动的过程D
认知活动的水平不能反映认知能力的高低强弱E
认知是人对客观世界和主观世界的认识活动
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