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儿童心理发展潜能的主要标志是（　　）。

A.最近发展区的大小
B.潜伏期的长短
C.最佳期的性质
D.敏感期的特点

参考答案

参考解析
解析：最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的重要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。
更多 “儿童心理发展潜能的主要标志是（　　）。A.最近发展区的大小 B.潜伏期的长短 C.最佳期的性质 D.敏感期的特点” 相关考题
考题 气质对智力的影响作用表现在（ ）。A．能影响潜能的高低B．能影响“最近发展区”的大小C．能影响智力活动的方式D．能影响智力的可变性
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考题 儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为（ ）。A．转折期B．敏感期C．危机期D．最近发展区
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考题 维果茨基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是()。 A.文化历史发展理论B.关键年龄C.人为的发展D.最近发展区
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考题 教育学上称“跳一跳，桃子到”，这是说（ ）。A．最佳期和敏感期B．转折期和危险期C．关键期D．最近发展区
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考题 最近发展区的大小,是______的主要标志,也是儿童可接受教育程度的重要标志。
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考题 教育学上称“跳一跳，桃子到”是说（　　）。A.最佳期和敏感期 B.转折期和危险期 C.关键期 D.最近发展区
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考题 儿童心理发展潜能的主要标志是__________ 。
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考题 最近发展区存在于儿童心理发展的（　　）。 A.最佳期 B. 敏感期 C. 任何时候 D. 关键期
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考题 儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为（　　）A.儿童心理发展的反抗期 B.儿童心理发展的转折期 C.儿童心理发展的敏感期 D.儿童心理发展的危机期
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考题 在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的( )A.最佳期 B.危机期 C.转折期 D.敏感期
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考题 儿童心理发展潜能的主要标志是（　　）。 A、最近发展区的大小 B、潜伏期的长短 C、最佳期的性质 D、敏感期的特点
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考题 ( )是指幼儿的现有发展水平和在成人的指导下或与有较高能力的同伴的合作中所能达到的解决问题的水平之间的差异。A.最近发展区 B.最佳期 C.敏感期 D.最佳学习期限
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考题 学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即（　　）。 A.发展关键期 B.最近发展区 C.关键期 D.最佳期
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考题 儿童心理发展的转折期常可能出现（）。A关键期B敏感期C危机期D最佳期
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考题 教育学上称“跳一跳，桃子到”，这是说（）。A最佳期和敏感期B转折期和危险期C关键期D最近发展区
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考题 儿童心理发展的（）是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。A、关键期B、原始期C、最近发展区D、最佳期
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考题 儿童心理发展某种特征的形成，在某一个时期容易出现，过了这个时期，就难以产生。容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理发展的（）。A、关键期B、原始期C、最近发展区D、最佳期
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考题 3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中（）的现象。A、最近发展区B、敏感期C、转折期D、关键期
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考题 儿童心理发展的敏感期或最佳期
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考题 儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为（）。A、转折期B、敏感期C、危机期D、最近发展区
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考题 儿童心理发展潜能的主要标志是（）。A、最近发展区B、关键期C、遗传素养D、敏感期
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考题 单选题儿童心理发展潜能的主要标志是（　　）。A 最近发展区的大小B 潜伏期的长短C 最佳期的性质D 敏感期的特点
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考题 单选题儿童心理发展的转折期常可能出现（）。A 关键期B 敏感期C 危机期D 最佳期
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考题 单选题教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”这是说（　　）。A 最佳期和敏感期B 转折期和危机期C 关键期D 最近发展区
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考题 单选题儿童心理发展潜能的主要标志是（　　）。A 最近发展区B 关键期C 遗传素养D 敏感期
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考题 名词解释题儿童心理发展的敏感期或最佳期
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考题 单选题儿童心理发展的（）是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。A 关键期B 原始期C 最近发展区D 最佳期
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