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小张是某校大三本科学生，学校以实习为名，安排他们进入一家快递分拣包裹，且不参加者扣1000元押金。小张认为学校安排实习与自己专业无关，侵犯其教育权，遂和同学们商议，像学校的主管教育部分反应申诉，学校以其违反2005年《普通高等学校学生管理规定》中“违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序等”为由，由校长会议研究决定，开除小张学籍，并通知其父母来校，向他们宣读了处理决定，并劝其尽快将小张领回家。
（1）学校的处理决定是否正确？该学校处理程序有哪些不妥？
（2）小张可以采取哪些教育权利救济途径？
（1）学校的处理决定是否正确？该学校处理程序有哪些不妥？
（2）小张可以采取哪些教育权利救济途径？
参考答案
参考解析
解析：（1）学校的处理决定是不正确的，首先学校安排实习应和学生的专业相同或相近，学校安排的实习与小张的专业完全不同，且要交扣押金1000元，违反大学生实习的相关规定，小张有权在学校侵犯自己的权益时进行申诉。小张的行为并没有严重影响教育教学秩序，学校处理的定性并不准确。其次，学校的处理程序上也不妥。
《普通高等学校学生管理规定》第56条规定：“学校在对学生作出处分决定之前，应当听取学生或其代理人的申诉和申辩”，第58条规定：“学校在对学生作出处分决定，应当出具处分决定书，送交本人。开除学籍的处分决定书报学校所在地省级教育行政部门备案。”第59条规定“学校在对学生作出处分决定应当包括处分和处分事实，理由及依据，并告知学生可以提出申诉及申诉期限。”很明显学校的行为违反这几条规定。
（2）小张可以采取哪些教育权利救济途径有：教育申诉、教育行政复议、教育行政诉讼等。
《普通高等学校学生管理规定》第56条规定：“学校在对学生作出处分决定之前，应当听取学生或其代理人的申诉和申辩”，第58条规定：“学校在对学生作出处分决定，应当出具处分决定书，送交本人。开除学籍的处分决定书报学校所在地省级教育行政部门备案。”第59条规定“学校在对学生作出处分决定应当包括处分和处分事实，理由及依据，并告知学生可以提出申诉及申诉期限。”很明显学校的行为违反这几条规定。
（2）小张可以采取哪些教育权利救济途径有：教育申诉、教育行政复议、教育行政诉讼等。
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对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，不正确的是（）A、学校宣布退学处理或者开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申诉B、在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待C、受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校D、学校宣布退学处理或者开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校
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单选题对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（）A
学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述B
在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待C
受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校D
学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校
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单选题学生小张生性顽劣，常常惹是生非，捉弄同学，被同学们称为“黑面阎王”。他的父母认为将学生交给学校，学校就应该教育好小张。小张家长的想法（ ）A
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解聘B
行政处罚C
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口头教育
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