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（请给出正确答案）
下列对于CFP商标的使用中，正确的是( )。
A．我是一名CFP
B．我的CFP老师是一名很好的老师
C．CERTIFIED FINANCIAL PLANNERTM专业人士的研讨会席位已满
D．在我们的理财公司里，共有6名CFP会员
参考答案
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考题
下列关于CFP的描述，正确的是( )。A．CFP是一个国际知名的注册商标，金融理财师均有权使用CFP商标B．CFP证书是金融理财领域中的一个水平证书，同时也是就业准入的资格证书C．CFP认证制度源于美国，是建立在美国金融理财行业发展的基础之上的D．CFP认证体系强调的是认证内容国际化，认证标准本土化
考题
关于CFP商标的使用，下列说法错误的是( )。A．王小二是一名CFP执业者B．我的理财师张三是一名CERTIFIED FINANCIAL PLANNERC．李四是一名CFP专业人士D．小王今年要参加CFP资格认证考试
考题
各国的CFP标准委员会,都必须根据统一的国际标准,制定并颁布的三大文件为( )A．《CFP继续教育标准》、《CFP职业道德准则》以及《CFP纪律处分办法和程序》B．《CFP执业操作标准》、《CFP职业道德准则》以及《CFP纪律处分办法和程序》C．《CFP执业操作标准》、《CFP继续教育标准》以及《CFP纪律处分办法和程序》D．《CFP执业操作标准》、《CFP职业道德准则》以及《CFP继续教育标准》
考题
关于CFP商标的使用，下列说法正确的是( )。A．张大叔聘请了一名CERTIFIED FINANCIAL PLANNERB．同事马向南参加了今年3月的AFP考试C．作为一名CERTIFIED FINANCIAL PLANNER(CFP)专业人士，我们应该严格要求自己D．张三是一名CERTIFIED FINANCIAL PLANNERTM专业人士
考题
对于AFP和CFP的继续教育情况,下列哪项叙述正确( )A．AFP和CFP均无须参加继续教育B．AFP需参加继续教育,CFP无须参加继续教育C．AFP无须参加继续教育,CFP均需参加继续教育D．AFP和CFP均需参加继续教育
考题
美国CFP Board职业审查委员会对于纪律处理的做法为( )。A．个别书面谴责、公开告诫、中止使用CFP标志权利不超过六年的期间、永久撤销使用CFP标志的权利B．集体书面谴责、罚款、使用CFP标志权利不超过三年的期间、永久撤销CFP标志的权利C．集体书面谴责、罚款、中止使用CFP标志权利不超过四年的期间、永久撤销使用 CFP标志的权利D．个别书面谴责、公开告诫、中止使用CFP标志权利不超过五年的期间、永久撤销使用CFP标志的权利
考题
这里有五名教师，两名是语文老师，两名是数学老师，一名是物理老师，五人中有女士两人，且她们授课的学生不同。由此可知，以下一定为真的是( )。
A.有一名女老师是数学老师
B.三名男老师教授科目不同
C.有两名男老师教授的学科肯定不同
D.最多有一名男老师是语文老师
考题
(2015年)某服务对象向社会工作者抱怨道：“我的班主任老师经常挑我的刺儿，故意问我最难的问题，让我在班上丢脸，我真受不了!”下列社会工作者的回应中，运用“同理”技巧的是（）。A.“老师为什么这样对你呢?”
B.“振作起来。我相信你能处理得很好!”
C.“你生老师的气，因为他让你在班上很没面子。”
D.“你可能想多了，老师对每个学生都是一样的。”
考题
小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家；小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。对庄老师的做法，下列评价中不正确的是（?）。A.善于因材施教
B.注重学生的全面性
C.善于激发学生的自信
D.注重学生的差异性
考题
下列对于CFP商标的使用中，正确的是（）。A、张先生是CFP（CERTIFIEDFINANCIALPLANNER）执业者B、刘女士通过CFP资格认证后，在名片上印上“刘XX，CFP专业人士”C、李女士聘请了一名CERTIFIEDFINANCIALPLANNER为其提供金融理财服务D、沈先生希望自己尽快成为一名certifiedfinancialplanner持证人
考题
某服务对象向社会工作者抱怨道：“我的班主任老师经常挑我的刺儿，故意问我最难的问题，让我在班上丢脸，我真受不了!”下列社会工作者的回应中，运用“同理”技巧的是（）。A、“老师为什么这样对你呢？”B、“振作起来。我相信你能处理得很好!”C、“你生老师的气，因为他让你在班上很没面子。”D、“你可能想多了，老师对每个学生都是一样的。”
考题
单选题小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家；小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。对庄老师的做法，下列评价中不正确的是（ ）。A
善于因材施教B
注重学生的全面性C
善于激发学生的自信D
注重学生的差异性
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