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声音早于人类的存在，所谓天籁是自然界的现象之一，而音乐则是人类的心灵对各种天籁有选择性的模仿，所以是文化的产物，其不同的风格形式，明显受到了各种自然条件的限制。仅就乐器而言，古代的罄是石制的，蒙鼓需要兽皮，都是取材于天然物质。至于音乐的风格特质，尽管许多曲调失传，但从保留下来的歌词来看，风格也是千差万别。北朝民歌粗犷开阔，南朝民歌细腻回转，起于南方的昆曲一经流传到北方也立即慷慨了不少，即使是进入宫廷之后，也保持了相当刚健朴野的民间成分。
这段文字意在说明：
这段文字意在说明：
A.文化决定了音乐的特色与风格
B.音乐的文化性不代表它可以脱离自然
C.音乐依赖大自然，不论是起源还是发展
D.宫廷的氛围也无法彻底改变音乐的特质
B.音乐的文化性不代表它可以脱离自然
C.音乐依赖大自然，不论是起源还是发展
D.宫廷的氛围也无法彻底改变音乐的特质
参考答案
参考解析
解析：第一步，分析文段。文段首先指出音乐是人类对自然界声音的模仿，接着指出其风格形式也受到自然条件的限制，后文从乐器和风格特质两方面解释了音乐受大自然的影响，最后举了南北朝民歌风格差异的例子进行论证。文段结构为“总—分”，首句“声音早于人类的存在，所谓……明显受到了各种自然条件的限制”是文段的主旨句，重点强调的是大自然对音乐的影响。
第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。
第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。
更多 “声音早于人类的存在，所谓天籁是自然界的现象之一，而音乐则是人类的心灵对各种天籁有选择性的模仿，所以是文化的产物，其不同的风格形式，明显受到了各种自然条件的限制。仅就乐器而言，古代的罄是石制的，蒙鼓需要兽皮，都是取材于天然物质。至于音乐的风格特质，尽管许多曲调失传，但从保留下来的歌词来看，风格也是千差万别。北朝民歌粗犷开阔，南朝民歌细腻回转，起于南方的昆曲一经流传到北方也立即慷慨了不少，即使是进入宫廷之后，也保持了相当刚健朴野的民间成分。 这段文字意在说明：A.文化决定了音乐的特色与风格 B.音乐的文化性不代表它可以脱离自然 C.音乐依赖大自然，不论是起源还是发展 D.宫廷的氛围也无法彻底改变音乐的特质” 相关考题
考题
闽南舞蹈的发展与()的传入是密切相关的。在其秧歌文化的影响下,闽南民间舞蹈兼具了其舞蹈粗犷豪放的风格,也保留了南方舞蹈活泼细腻的特色。
A、闽越文化B、中原文化C、印度文化D、阿拉伯文化
考题
北朝乐府民歌的特点有哪些?()。A、北朝民歌数量上远不如南朝多，但内容广泛。B、朝民歌多缠绵悱恻。C、以率直的情感、质朴的语言表现出刚健豪迈的风格特征。D、体裁方面除五言四句的形式之外，还有七言四句的形式。
考题
北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作品，其内容丰富，语言质朴，风格粗犷豪迈，主要收录在《乐府诗集》中，北朝乐府民歌艺术水平最高的长诗为（ ）。A.《木兰诗》
B.《西洲曲》
C.《子夜歌》
D.《企喻歌》
考题
下列选项中表述正确的有( )。A.酒歌是在民间喜庆之日饮酒时所唱的风俗歌曲。我国各民族都有，但名称不同
B.蒙古族的民歌从音乐特点和风格上可概括分为长调和短调
C.劳动号子的艺术特征是曲调高亢，嘹亮，节奏自由悠长，是劳动人民用来抒发感情的民歌种类
D.冬不拉弹唱是民歌与哈萨克族弹拨乐器冬不拉相结合的一种艺术形式
考题
民歌是人类文化中最宝贵的组成部分，它源于人民的生活，反映着人民的生活。下列关于民歌的说法，正确的是（） ①不同民族、不同地方的民歌具有不同的民族风格或地方风格。但是，有些民族的分布地域较广，其民族风格会与所在地区的地方风格相互交融。 ②民歌的创作和演唱以即兴性为基本特征。 ③花儿是流行在陕西、甘肃、宁夏一带的山歌。 ④信天游多采用假声或真假声结合的方式唱。 ⑤《上去高山望平川》旋律高亢悠扬，开阔起伏，舒展自由，是一首长调歌曲。 ⑥藏族音乐可分为民间音乐、宗教音乐和宫廷音乐三大类。A、①②③B、②③④C、①②⑥D、④⑤⑥
考题
晋东南一带的民歌，调式古朴；晋东北地区的民歌，音调高亢，有雄浑之感；晋南地区的民歌，时代气息浓郁，感情热烈；晋中地区的民歌，灵活自由、富于变化。山西民歌的这些特点表明（）A、不同区域的文化呈现出各自特有的色彩B、文化是人类社会实践的产物C、文化是人类社会特有的现象D、文化现象无处不在
考题
中国地域辽阔、民族众多，不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素，造就了民间音乐的民族风格或地方特色，下列说法不正确的是（）。A、"信天游"是西北民歌中有代表性的类型之一B、南方民歌歌词比较含蓄，善用比兴，旋律多婉转、流畅、细腻、抒情C、广东音乐的主奏乐器是唢呐和扬琴D、"长调"和"短调"是蒙古族民歌的代表性体裁
考题
问答题【课题名称】《中国民族民间音乐--汉族民歌》 一、教学目标 （1）通过对汉族民歌的学习与探究，激发热爱民族音乐的感情。 （2）通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动，感受和了解汉族南北民歌的风格特点、形成原因及发展。 二、教学重点 （1）引导学生了解汉族南北民歌的风格特点。 （2）用探究的学习方式了解汉族南北民歌风格特点的形成原因。 三、教学过程 （一）以“小舞台”的形式导入 （1）用“中国民歌赛歌会”的表演方式，与学生共同演唱一组中国民歌。 （2）教师参与“小舞台”表演，演唱江苏民歌《茉莉花》。 （3）赛歌会小结，引出课题：《中国民族民间音乐--汉族民歌》。 （二）探究汉族南北民歌的风格特点 （1）欣赏江苏民歌《茉莉花》。 （2）比较两首《茉莉花》。 ①学唱东北、江苏《茉莉花》的主旋律。 ②教师引导学生通过比较，分析两首《茉莉花》在旋律进行、节奏、风格上各自的特点。 ③交流总结。 南方民歌：细腻、柔和，旋律以级进为主。 北方民歌：豪放、粗犷，旋律起伏较大。 （3）欣赏分辨北方民歌和南方民歌。 ①欣赏南方民歌《孟姜女》《无锡景》和北方民歌《脚夫调》《上去高山望平川》。 ②请学生区分其不同并进行交流。 （三）探究汉族南北民歌风格形成的原因 （1）讨论形成汉族南北民歌不同风格的原因。 （2）师生交流。 ①地理环境与民歌风格的形成有关。 ②地方方言与民歌风格的形成有关。 ③补充影响民歌风格形成的其他因素。 ④小结：地理环境对民歌风格的形成有着重要的影响，地方方言与民歌有着密不可分的联系，人们的性格、生产方式等都影响了民歌风格的形成。 （四）民歌的发展 （1）请学生说说运用民歌素材创作的歌曲曲目。 （2）唱唱运用民歌素材创作的歌曲。 （3）从不同角度欣赏几首运用民歌素材创作的比较有影响力的音乐作品。 ①女子十二乐坊演奏的《花儿与少年》片段。 ②大型山水实景演出的《印象？刘三姐》花絮片段。 ③民歌《茱莉花》片段。 （五）学生谈感想 （六）课堂小结
考题
单选题下列选项中表述不正确的有（ ）。A
酒歌是在民间节庆、婚丧、祭祀等礼仪活动时所唱的风俗歌曲，我国各民族都有，但名称不同B
蒙古族的民歌从音乐特点和风格上可概括分为长调和短调C
劳动号子的艺术特征是曲调高亢，嘹亮，节奏自由悠长，是劳动人民用来抒发感情的民歌种类D
冬不拉弹唱是民歌与哈萨克族弹拨乐器冬不拉相结合的一种艺术形式
考题
多选题贵州少数民族能歌善舞，下列关于贵州少数民族音乐表述正确的有（ ）。A“飞歌”堪称苗族歌唱艺术的瑰宝B打闹歌是土家族山歌的一种C“曲谷”是反映青年男女爱情生活为内容的彝族民歌D侗族“大歌”是中国唯一采用和声的民歌系统，基本为女声无伴奏合唱E水族民歌和汉族音乐风格相似，以五声音阶为主，歌词有明显的对仗格式
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