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对于教学游戏型课件的设计,要求()。

A.趣味性强、游戏规则复杂

B.知识性强、游戏规则简单

C.趣味性强、游戏规则简单

D.以上都不对

参考答案

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考题 多媒体课件的设计包括两大部分的工作,即课件的教学设计和课件的()。 A.系统设计B.多媒体设计C.游戏设计D.以上都不对
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考题 典型的CAI模式有（）A、演示型课件B、个别指导型课件C、资料与工具型课件D、教学游戏型课件
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考题 （）型多媒体教学课件可以配合老师讲解，在课堂上进行辅助教学。A、资料工具B、自主学习C、教学游戏
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考题 教学软件制作一般经历下面哪四个阶段（）。A、教学目标设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价B、教学设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价C、教学目标设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价D、教学设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价
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考题 《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，林峰制作的课件应该属于（）课件。A、学生自主学习型B、模拟实验型C、训练复习型D、教学游戏型E、资料工具型
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考题 多媒体课件的设计包括两大部分工作，即课件的教学设计和（）设计。A、教学目标B、教学内容C、教学反思D、课件的系统
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考题 对于教学游戏型课件的设计，要求（）。A、趣味性强、游戏规则复杂B、知识性强、游戏规则简单C、趣味性强、游戏规则简单D、以上都不对
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考题 多媒体课件的设计包括两大部分的工作，即课件的教学设计和课件的（）。A、系统设计B、多媒体设计C、游戏设计D、以上都不对
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考题 能够让学生在个性化的环境下自主学习的是（）型多媒体教学课件。A、网络学习B、教学游戏C、自主学习
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考题 根据多媒体课件的内容和作用不同，可以将多媒体课件分为如下几种类型（）。A、课堂演示型、学生自主学习型、模拟实验型B、训练复习型、教学游戏型C、资料、工具型D、以上都是
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考题 （）阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体明确的要求。A、课件构思B、课件目标的分析C、教学设计D、素材搜集
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考题 单选题对于教学游戏型课件的设计，要求（）。A 趣味性强、游戏规则复杂B 知识性强、游戏规则简单C 趣味性强、游戏规则简单D 以上都不对
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考题 单选题（）阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体明确的要求。A 课件构思B 课件目标的分析C 教学设计D 素材搜集
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