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题目内容
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下载附件“项目二 单元作业.rar”,解压缩后,完成操作题的操作。然后将其重新制作成压缩文件,文件命名采用“学号+姓名的格式”,例如“200511111南小信.rar”的形式,上传提交。
参考答案和解析
第一空:
HYAWEI P10(一).pdf
更多 “下载附件“项目二 单元作业.rar”,解压缩后,完成操作题的操作。然后将其重新制作成压缩文件,文件命名采用“学号+姓名的格式”,例如“200511111南小信.rar”的形式,上传提交。” 相关考题
考题
● 以下关于压缩软件 WinRAR的叙述中,正确的是 (28) 。(28)A.WinRAR不仅支持RAR 压缩文件格式,同时还支持 ZIP压缩文件格式B.不能向压缩文件包abc.rar中添加新文件C.压缩文件包中的文件不能直接修改D.WinRAR不支持目录级的压缩
考题
有关WINRAR软件说法错误的是()。A. WINRAR默认的压缩格式是RAR,它的压缩率比ZIP格式高出10%~30%B. WINRAR可以为压缩文件制作自解压文件C. WINRAR不支持ZIP类型的压缩文件D. WINRAR可以制作带口令的压缩文件
考题
初中信息技术《文件的压缩与解压缩》
一、考题回顾
题目来源1月5日下午山东省潍坊市面试考题
试讲题目1.题目:文件的压缩与解压缩
2.内容:
利用WinRAR、WinZip等软件,可以把一个或多个文件压缩成一个扩展名是“.rar”或“.zip”的压缩文件。压缩后,可以使文件减少占用的空间。解压缩的操作,是把压缩文件还原成压缩前的一个或多个文件。
实践:在小组之间交流素材。
要求:(1)把小组收集到的素材压缩;(2)利用e-mail,把素材以附件的形式发送给其他小组的同学。
提示:发送邮件时,要正确粘贴邮件附件,还要正确填写邮件主题,便于收件人了解邮件的内容和来源。范例:利用WinRAR软件创建“第一小组的素材”文件夹的压缩文件。
第1步:在“我的电脑”窗口中显示出要压缩的文件所在的文件夹。
第2步:右击文件夹“第一小组的素材”,出现快捷菜单时,单击其中的“添加到‘第一小组的素材.rar’”命令。
稍等片刻,窗口中就会出现一个名为“第一小组的素材”的压缩文件,它包含了文件夹中的所有文件。
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看一看:在“我的电脑”窗口中右击文件夹“第一小组的素材”。出现快捷菜单时,单击其中的“属性”命令。出现“属性”对话框后,査看选定文件夹占用空间的字节数,然后关闭“属性”对话框。用同样方法查看压缩文件“第一小组的素材.rar”的大小。可以看出,压缩文件比原文件夹占用的空间小得多。
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拓展知识:右击要压缩的文件夹,出现快捷菜单时,单击其中的“添加到压缩文件”命令,会弹出“压缩文件名和参数”对话框。这时,可以设置保存压缩文件的文件夹和文件名等信息。
使用压缩文件之前,需要先解压缩。
范例:利用WinRAR软件解压缩。
第1步:右击压缩文件的文件名,打开快捷菜单,单击其中的“解压文件”命令。
第2步:出现“解压路径和选项”对话框时,在右侧的列表框中选定解压操作后用来保存解压文件的文件夹,然后单击“确定”按钮。
这时,会出现解压缩提示框,提示框消失后,压缩文件中包含的所有文件就保存到指定的文件夹里了。
3.基本要求:
(1)请在10分钟内完成试讲。
(2)配合讲解进行必要的板书设计。
(3)试讲过程中涉及操作,进行演示即可。
答辩题目1.压缩文件有哪些好处?
2.请简述压缩文件RAR和ZIP的区别?
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
教师利用设问导入的方式,向学生提问:如何利用电子邮件向别人发送你所收集的所有素材呢?
预设学生回答:利用电子邮件以文件夹的形式添加附件。教师结合学生回答,引导学生打开邮箱动手操作。学生在操作过程中,发现文件夹不能以附件的形式添加到邮件上,引发学生认知冲突,提升学生探究欲望,进而引出课题《文件的压缩与解压缩》。
(二)新课讲授
任务一:压缩
教师简单介绍压缩与解压缩软件,并演示文件压缩的操作过程。在演示过程中,引导学生仔细观察。演示结束后,请学生回答操作步骤。教师结合学生回答并进行补充讲解文件压缩的操作步骤:第1步:在“我的电脑”窗口中显示出要压缩的文件所在的文件夹。第2步:右击文件夹“第一小组的素材”,出现快捷菜单时,单击其中的“添加到‘第一小组的素材.rar’”命令。学生按照步骤进行动手操作。学生操作结束后,教师引导学生查看原文件属性及压缩文件属性,提醒学生注意观察压缩文件的后缀及原文件属性及压缩文件的大小,并组织学生进行小组讨论。小组讨论结束后,请小组代表回答问题。预设学生回答:1.不同类型的文件压缩后,后缀名均为rar或zip;2.压缩文件大小比原文件更小。教师结合学生回答适当板书。组织学生探究压缩文件是否能以附件的形式添加到电子邮件上,如果能,选择同桌为接收对象发送邮件。学生动手操作,并发送电子邮件。
任务二:解压缩
在接收到电子邮件后,组织学生下载附件,并引导学生思考如何才能查看素材。鼓励学生自己动手尝试操作。初中学生动手操作能力较强,且好表现。在学生操作的过程中,教师注意观察引导,并请正确操作的学生演示。在学生演示过程中,教师讲解操作步骤并进行板书:第1步:右击压缩文件的文件名,打开快捷菜单,单击其中的“解压文件”命令。第2步:出现“解压路径和选项”对话框时,在右侧的列表框中选定解压操作后用来保存解压文件的文件夹,然后单击“确定”按钮。结束后,教师引导全班同学们按照操作步骤再次对文件解压缩。
(三)巩固提高
引导学生观察压缩及解压缩的其他选项,组织学生小组讨论,不同选项之间有何区别。讨论结束后请小组代表回答问题,总结结论:利用其它选项,可以对文件压缩类型、压缩效果等进行设置。教师对学生回答进行评价以及补充讲解。
(四)小结作业
1.小结:以教师提问学生回答的方式来回顾课堂,教师对学生的回答进行适当补充及总结。
2.作业:课后请学生通过互联网查找压缩还有哪些好处。
【板书设计】
文件的压缩与解压缩
一、压缩
步骤:右键待压缩文件→单击“添加到‘XXX.rar’”
后缀:rar、zip
压缩文件比原文件所占空间小。
二、解压缩
步骤:右键压缩文件→单击“解压文件”→选择保存文件夹→单击“确定”
三、答辩题目及解析
1.压缩文件有哪些好处?
2.请简述压缩文件RAR和ZIP的区别?
考题
单选题有关WinRAR软件说法错误的是()A
WinRAR默认的压缩格式是RAR,它的压缩率比ZIP格式高出10%~30%B
WinRAR可以为压缩文件制作自解压文件C
WinRAR不支持ZIP类型的压缩文件D
WinRAR可以制作带密码的压缩文件
考题
填空题使用WinZip()处理RAR格式的压缩文件。
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