考题
青少年的审美能力包括审美感觉力,()审美情感力和审美思维力。
A、审美知觉力B、审美注意力C、审美记忆力D、审美想象力
考题
是审美感受的枢纽．A．想象思维B．审美心理C．风光环境D．审美知觉
考题
以下选项不属于Schneider首级症状的是( )
A.争论性幻听B.思维被插入C.机能性幻听D.D.思维鸣响
考题
下列各项不属于民族精神的是()
A.思维方式B.价值观念C.习俗制度D.审美趣味
考题
（ ）是审美感受的枢纽。A、想象思维B、审美心理C、风光环境D、审美知觉
考题
下列选项中，不属于美术社会功能的是（ ）。
A．认识功能
B．审美功能
C．教育功能
D．游戏功能
考题
下列选项中不属于美术教学特点的选项是（ ）。
A．实践性
B．人文性
C．视觉性
D．审美性
考题
简述审美形态与人的思维方式之间的关系，审美形态与人的语言的关系，审美形态与文化精神的关系。
考题
青少年的审美能力包括审美感觉力、（）、审美注意力、审美记忆力、（）、审美情感力和审美思维力。
考题
中西审美与科学的思维差异，表现为（）的差异。A、概念B、形式C、文字D、审美
考题
由审美感觉上升为审美知觉的能力是指（）。A、审美感知能力B、审美想象力C、审美鉴赏力D、审美直觉思维能力
考题
下列选项中，不属于缺失性需要的是（）。A、安全需要B、归属与爱的需要C、尊重的需要D、审美的需要
考题
影响中国传统文化发展方向的是中国人的思维方式，下列哪一个选项不属于中国传统文化的思维方式？（）A、辩证思维B、批判性思维C、直觉思维D、中和思维
考题
下列选项中不属于决定建筑尺度依据的是（）。A、功能B、审美C、空间D、环境特点
考题
根据思维的指向性对思维进行分类，下列选项中（）不属于这种分类。A、动作思维B、习惯性思维C、形象思维D、理论思维
考题
下面思维方式不属于艺术审美的是（）。A、好不好听B、好不好看C、美不美D、像不像
考题
下列选项中，不属于前运算阶段局限性特点的是（）。A、思维的抽象性B、自我中心C、思维的不可逆性D、思维的刻板性
考题
单选题由审美感觉上升为审美知觉的能力是指（）。A
审美感知能力B
审美想象力C
审美鉴赏力D
审美直觉思维能力
考题
单选题艺术创作的主要思维方式是（ ）。A
创作思维B
审美思维C
形象思维D
基础思维
考题
单选题下列选项中不属于决定建筑尺度依据的是（）。A
功能B
审美C
空间D
环境特点
考题
多选题根据思维的指向性对思维进行分类，下列选项中（）不属于这种分类。A动作思维B习惯性思维C形象思维D理论思维
考题
问答题简述审美形态与人的思维方式之间的关系，审美形态与人的语言的关系，审美形态与文化精神的关系。
考题
单选题不属于形象思维特点的是（）。A
形象思维不脱离具体形象B
形象思维始终贯注着艺术家强烈的感情C
形象思维在整个审美过程和创作过程中受情感的诱导和推动D
形象思维可以脱离具体形象
考题
填空题青少年的审美能力包括审美感觉力、（）、审美注意力、审美记忆力、（）、审美情感力和审美思维力。
考题
单选题影响中国传统文化发展方向的是中国人的思维方式，下列哪一个选项不属于中国传统文化的思维方式？（）A
辩证思维B
批判性思维C
直觉思维D
中和思维