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5、不应该把学习之后的所思所想写出来,避免犯错和丢人。


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考题 哪组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来。(1)4、5、12和15(2)2、3、4和5(3)1.6、6.4、2和5(4)1/2、1/3、1/6和1/4

考题 儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后,再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于( )A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、类属学习

考题 一个人作为消费者的时候,他的所思所想是() A.消费行为B.消费心理C.消费过程D.消费习惯

考题 人们喜欢交朋友,并急于同朋友分享一切,是希望自己的所作所为、所思所想能够得到他人的()。 A、重视B、赞扬C、支持和认可

考题 工作者的自我暴露越多,案主的相应行为必然也就越多,他也越愿意说他自己的所思所想和所言所行。() 此题为判断题(对,错)。

考题 销售员要善于()和()客户的所思所想。

考题 本课程包括哪些内容?把它们写出来。

考题 三个连续正偶数的和小于19,这样的正偶数组共有多少组?把它们都写出来。

考题 第二语言:根据语言学习的顺序,把最先学习并使用的语言叫第一语言,把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。根据上述定义,下列不属于第二语言学习的是( )。A.出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语B.中国学生学习了英语之后又开始学习法语C.中国学生出国后同时学习英语和法语D.外国留学生来华学习汉语

考题 行为主义主要的假设是( )。A.环境对人的现时行为有决定作用B.以前的信息加工对现在有影响C.起决定作用的是人们现时现场的所思所想D.先前学习对现在的行为有决定作用

考题 来自学习结果的种种反馈信息。对学习效果有明显影响。这是因为:一方面学习者可以根据反馈信息调整学习活动,改进( );另一方面学习者为了取得更好的成绩或避免再犯错误而增强了( ),从而保持了学习的主动性和积极性。

考题 根据语言学习的顺序,把最先学习并使用的语言叫第一语言,把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。根据上述定义,下列不属于第二语言学习的是()。A、中国学生出国后同时学习英语和法语B、中国学生学习了英语之后开始学习法语C、出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语D、外国留学生来华学习汉语

考题 我们不应该把学习障碍学生安排到班级的最后一排,应该安置在教室的中间或前面。

考题 孔子所思所想、所言所行都是围绕着()进行的。A、开创新的社会形态B、健全人格C、重建礼乐秩序D、知天命

考题 不同的人对同一事物的所想所思都是不同的,这说明人的思维的内容与形式是主观的。

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考题 哪项不应该是现代大学生该树立的爱情观()A、把爱情当作学习的动力B、要用德才和成绩去赢得爱情C、把志同道合作为择偶的首要条件D、把爱情当作生命的意义

考题 大学生不应该树立怎样的恋爱观()A、把爱情当做学习的动力B、用德才和成绩去赢得爱情C、考虑对方的经济方面条件D、把志同道合作为择偶的首要条件

考题 我们不应该把学习障碍学生安排到班级的最后一排,应该安置在教室的中间或()

考题 工作者的自我暴露越多,案主的相应行为必然也就越多,他也越愿意说他自己的所思所想所言所行。

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考题 述职报告作为将自己所在岗位的任务完成情况向上级汇报的应用文种,只需陈述自己所思所想所做的事情就可以了,不必涉及同部门其他人的关联问题。

考题 下列关于摘记的描述错误的是()。A、即通过文字记录随时把所思所想表达出来B、对于美甲手绘艺术没有价值C、是积累宝贵材料的有效方法D、可以从中提炼出有价值的创意

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