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41、这一重要关系总体上表现为民族之间在政治、经济、语言文化、风俗习惯、宗教信仰等诸方面的相互交流、相互吸收、相互渗透乃至相互斗争。


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更多 “41、这一重要关系总体上表现为民族之间在政治、经济、语言文化、风俗习惯、宗教信仰等诸方面的相互交流、相互吸收、相互渗透乃至相互斗争。” 相关考题
考题 随着经济全球化的深入发展,世界各国在经济、政治、社会、文化等方面相互渗透、相互依存日益加深,全球性问题日益增多。()

考题 辩证矛盾是指事物与事物以及事物内部两个方面之间的_____。 A.相互联系和相互依存的关系B.相互否定和相互斗争的关系C.相互对立和相互统一的关系D.相互渗透和相互转化的关系

考题 语言与文化是相互影响、相互制约的关系,语言对文化具有极强的涵盖力,文化对语言的渗透也无所不在。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()是在民族发展过程中各民族之间相互交往、相互联系、相互作用、相互影响所形成的关系。 A.民族交往B.民族问题C.民族关系D.民族和谐

考题 民族关系属于社会关系的范畴,是指各民族之间在政治、经济、文化、思想各方面的相互联系及其表现。() 此题为判断题(对,错)。

考题 民族关系属于社会关系范畴,是指各民族之间在社会政治、经济和文化方面的相互联系及其表现。() 此题为判断题(对,错)。

考题 政治决策可以理解为各种经济人之间的()过程。A.相互合作B.相互博弈C.相互交易D.相互合作和斗争

考题 当今文化全球化的基本特征是()。A、全球文化是动态的、开放的B、全球文化互相冲突又互相融合C、全球文化相互激荡也相互渗透,相互交流也相互交锋D、特殊性的民族社会、民族文化与普遍性的全球人类共同价值观的并生

考题 只有加强各民族(),才能不断促进各民族在文化上相互借鉴、相互吸收和相互繁荣,为各民族共同发展繁荣奠定文化基础。A、互助合作B、互相促进C、互相交流

考题 安全文化的四个层次之间的关系()。A、相互联系、相互渗透、相互制约B、互补关系C、无联系D、相互抵触

考题 教育制度与社会制度的基本关系主要表现为()的关系。A、相互适应B、相互渗透C、相互改变D、相互依存

考题 素质的各组成部分之间的关系?()A、相互依存、相互渗透B、相互制约、相互促进C、相互影响、相互制约D、相互作用、相互促进

考题 虽然各地剧种各具特色,但现在南剧北唱、北戏南演,文化交流日益频繁。这一现象有利于各地传统民族文化() ①求同存异、共同繁荣 ②相互交流、相互吸收 ③相互尊重、彰显共性 ④各具特色、渐趋统一A、①②B、②③C、③④D、①④

考题 丽江古城历史悠久,丽江居民既吸收了汉、白、彝、藏各民族精华,又有纳西族的独特风采,是研究中国建筑史、文化史不可多得的重要遗产。这体现了() ①我国各民族文化相互交流、相互借鉴、相互吸收 ②传统建筑是民族文化的集中展示 ③我国各民族文化既渐趋融合,又保持各自的特性 ④我国各民族文化相互融合,无法区分A、①③B、②④C、②③D、①②

考题 丽江古城历史悠久,丽江民居既吸收了汉、白、彝、藏各民族精华,又有纳西族的独特风采,是研究中国建筑史、文化史不可多得的重要遗产。这体现了() ①我国各民族文化相互交流、相互借鉴、相互吸收 ②我国各民族文化既渐趋融合,又保持各自的特性 ③一方水土,一方文化 ④我国各民族文化相互融合,无法区别A、①②B、③④C、②③D、①④

考题 政治决策可以理解为各种经济人之间的()过程。A、相互合作B、相互博弈C、相互交易D、相互合作和斗争

考题 ()是外部文化和内部具有的不同特质的文化通过相互接触、交流进而相互吸收、渗透,融为一体的过程。A、文化兼并B、文化吸收C、文化融合D、文化重组

考题 矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间的()。A、相互依存、相互联系B、相互离异、相互排斥C、相互渗透、相互转化D、相互吸引、相互贯通

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考题 单选题()是外部文化和内部具有的不同特质的文化通过相互接触、交流进而相互吸收、渗透,融为一体的过程。A 文化兼并B 文化吸收C 文化融合D 文化重组

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考题 单选题安全文化的四个层次之间的关系()。A 相互联系、相互渗透、相互制约B 互补关系C 无联系D 相互抵触

考题 多选题教育制度与社会制度的基本关系主要表现为()的关系。A相互适应B相互渗透C相互改变D相互依存

考题 判断题青海各民族文化在历史发展过程中,相互交流、相互兼容、相互影响和相互依存,共同构筑起青海多民族文化融合共进的辉煌历史。A 对B 错

考题 单选题只有加强各民族(),才能不断促进各民族在文化上相互借鉴、相互吸收和相互繁荣,为各民族共同发展繁荣奠定文化基础。A 互助合作B 互相促进C 互相交流

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