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【单选题】死记硬背的记忆方法适合年龄较小的人群是因为（)。

A．理解记忆能力强

B．理性思维能力强

C．感性思维能力强

D．机械记忆能力强

参考答案和解析
B
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考题 高危人群是指A.出现某一效应的风险较大的人群 B.易感人群 C.抵抗力低的人群 D.多病的人群 E.年龄较小的人群
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考题 学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。
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考题 在年龄较小的人群中适宜采用死记硬背的记忆方法的原因是他们（）。A、机械记忆能力强B、理解记忆能力强C、理性思维能力强D、感性思维能力强
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考题 学习基础护理学的主要方法是（）A、死记硬背法B、理解记忆法C、加强练习法D、实践学习法E、反复学习法
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考题 最不适合作为队列研究的人群是（）。A、志愿者B、随访观察方便的人群C、有某种暴露的职业人群D、某地区某年龄组的全部人口E、以上都不是
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考题 单选题老年人虽然死记硬背能力减退，但理解能力变化不大，因此保持比较好记忆的是（ ）A 近期记忆B 远期记忆C 机械记忆D 逻辑记忆E 次级记忆
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考题 问答题机械记忆就是平时所说的“死记硬背”。因此，在教学中，应该摒弃机械记忆，发展学生的意义记忆。
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考题 判断题学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。A 对B 错
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考题 单选题最不适合作为队列研究的人群是（）A 一个地区一定年龄组的全部人口B 暴露于某一危险因子的人群C 医疗就诊和随访观察方便的人群D 志愿者E 有某种暴露的职业人群
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考题 单选题学习基础护理学的主要方法是（）A 死记硬背法B 理解记忆法C 加强练习法D 实践学习法E 反复学习法
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考题 单选题教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆，说明该教师（）。A 忽略了学生的创造性B 过分重视知识的讲授，而没有让学生进行实践C 没有关注学生能力的培养D 关注知识传授而非教会学生学习
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考题 单选题最不适合作为队列研究的人群是（）。A 志愿者B 随访观察方便的人群C 有某种暴露的职业人群D 某地区某年龄组的全部人口E 以上都不是
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考题 单选题高危人群是指（）A 出现某一效应的风险较大的人群B 易感人群C 抵抗力低的人群D 多病的人群E 年龄较小的人群
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考题 单选题中国修订加利福尼亚心理调查表（CPI-RC）适合于（）A 具有小学文化程度16-50岁年龄范围的人群B 具有小学文化程度14-50岁年龄范围的人群C 具有小学文化程度18-55岁年龄范围的人群D 具有小学以上文化程度14-55岁年龄范围的人群E 具有小学以上文化程度任何年龄范围的人群
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考题 判断题能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。A 对B 错
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