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婴儿从18个月起，单词学习速度迅速增长。出现“命名骤增”现象。（)

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考题 从1个月起，额叶的情绪管理中枢渐渐成熟，要让婴儿逐渐学会控制情绪。()
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考题 六个月以内的婴儿出现溢奶是自然现象。()
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考题 4-5个月的婴儿对陌生人会出现“警惕性注意”现象。()
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考题 信息技术学习环境下,学生能获得更多的标准英语语音的刺激,更丰富的英语单词学习情景,文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起,围绕单词的学习。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 大约从()个月开始婴儿会说出第一个有意义的单词。 A、7B、8C、9D、10
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考题 ()的婴儿开始逐渐能控制自已所发出的语音,使用单词与父母进行交流 A12个月B9个月C18个月D36个月
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考题 在()之后，婴儿平均每个月掌握25个新词，出现了“言语爆炸”的现象。A、17个月B、18个月C、19个月D、20个月
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考题 婴儿的自我意识情绪出现在A.出生时 B.6~12个月时 C.12~18个月时 D.18~24个月时
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考题 下列哪个研究属于描述性研究（）。A学生的学习动机和学习成绩的关系B大学生的心理健康状况调查C单词颜色对单词命名反应时的影响D幼儿期家庭暴力对攻击性的影响
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考题 一般正常的婴儿，出生（）会清晰地说一些单词。A、第10个月；B、第12个月；C、第14个月；D、第16个月；E、第18个月。
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考题 信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。
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考题 信息技术学习环境下，围绕英语单词的学习，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，学生能获得更多的标准英语语音和更丰富的英语单词学习情景。
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考题 婴儿的社会性认知和社会性学习有了长足的进步，出现了“认生”现象，是在（）A、3个月B、6个月C、8个月D、10个月
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考题 婴儿的“词语爆炸”现象发生于（）A、10~14个月B、14~18个月C、19~21个月D、18~24个月
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考题 回族在婴儿诞生的几天之内，必须请一位阿匐给婴儿举行命名礼，即起经命（）。A、三天之内B、七天之内C、一个月之内
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考题 植物拉丁学名（例如Oryza sativa L）中第一个单词是（），第二个单词是（），第三个单词是命名人缩写。
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考题 儿童言语获得的单词句阶段出现在：（）A、6个月左右B、1岁左右C、18个月左右D、3岁左右
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考题 从（）起，婴儿对母亲更加关切。A、4、5个月B、5、6个月C、6、7个月D、7、8个月
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考题 学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于刺激分化。
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考题 学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。A、分化B、泛化C、消退D、遗忘
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考题 英语单词对于中国的英语学习者起（）的作用。A、负迁移B、倒摄抑制C、正迁移
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考题 “现代化”一词的英文翻译是“modernization”。这个单词产生于18世纪，是从英语单词“modernize”和“modern”中衍生出来的。根据韦氏辞典，英语单词modern产生于16世纪。下列属于“modern”产生时的历史现象的是（） ①宗教改革 ②文艺复兴 ③启蒙运动 ④世界走向会合A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③
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考题 单选题婴儿的社会性认知和社会性学习有了长足的进步，出现了“认生”现象，是在（）A 3个月B 6个月C 8个月D 10个月
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考题 单选题婴儿的“词语爆炸”现象发生于（）A 10~14个月B 14~18个月C 19~21个月D 18~24个月
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考题 单选题下列哪个研究属于描述性研究（）。A 学生的学习动机和学习成绩的关系B 大学生的心理健康状况调查C 单词颜色对单词命名反应时的影响D 幼儿期家庭暴力对攻击性的影响
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考题 单选题一般正常的婴儿，出生（）会清晰地说一些单词。A 第10个月；B 第12个月；C 第14个月；D 第16个月；E 第18个月。
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考题 单选题回族在婴儿诞生的几天之内，必须请一位阿匐给婴儿举行命名礼，即起经命（）。A 三天之内B 七天之内C 一个月之内
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考题 判断题信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。A 对B 错
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