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某班有学生50人,有26人在第一次考试中得优,有21人在第二次考试中得优,有17人两次考试都没有得优,那么两次考试都得优的学生人数是()?
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考题
某班有 60名学生,在第一次测验中有 32人得满分,在第二次测验中有 27人得满分。 如果两次测验中都没有得满分的学生有 17 人,那么两次测验中都获得满分的人数是多少?A.13 人 B.14 人 C.15 人 D.16 人
考题
:某班70名学生,在第一次测验中33人满分,在第二次测验中35人满分,如果两次测验中都没得到满分的学生有27人,那么两次测验中都获得满分的人数是( )。A.25B.23C.27D.20
考题
某班学生不到50人,在一次考试中,有1/7人得优,1/3人得良,1/2人及格,其余的均不及格,那么不及格
某班学生不到50人,在一次考试中,有1/7人得优,1/3人得良,1/2人及格,其余的均不及格,那么不及格的人数是 。A.1 B.2 C.3 D.4
考题
张红是某大学一年级的学生,她参加了微积分的两次考试。第一次考试中,全班的平均成绩是75分,标准差是10分;第二次考试中,全班的平均成绩是70分,标准差是15分。张红每次考试成绩都是85分。假定考试分数近似服从正态分布,则张红两次考试的成绩在班里的相对位置( )。A.不相同,第一次比第二次好B.不相同,第二次比第一次好C.相同D.因为不知道班里人数而无法判断
考题
:某班有50名学生,在第一次测验中有26人得满分,在第二次测验中有21人得满分。如果两次测验中都没有得满分的学生有l7人,那么两次测验中都获得满分的人数是多少? ( )A.18B.14C.17D.20
考题
某班有50名学生,在第一次测验中有 26 人得满分,在第二次测验中有 21 人得满分如果两次测验中都没有得满分的学生有 17 人,那么两次测验中都获得满分的人数是多少( )A.13 人B.14 人C.17 人D.20 人
考题
某大学某班学生总数为32人,在第一次考试中有26人及格,在第二次考试中有24人及格,若两次考试中,都没有及格的有4人,那么两次考试都及格的人数是( )。A.22B.18C.28D.26
考题
某班50名学生,在第一次测验中26人满分,在第二次测验中21人满分,如果两次测验中都没得到满分的学生有17人,那么两次测验中都获得满分的人数是()。A.14人B.12人C.17人D.20人
考题
某校以年级为单位,把学生的学习成绩分为优、良、中、差四等。一年中,各门考试总分前10%的为优,后30%的为差,其余的为良与中。在上一年中,高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生。如果上述断定为真,则以下哪一项一定为真?( )
考题
:某大学某班学生总数为32人。在第一次考试中有26人及格,在第二次考试中有24人及格。若两次考试中,都没有及格的有4人,那么两次考试都及格的人数是( )。A.22 B.18C.28 D.26
考题
某班进行一次考试,其中得优的同学平均分数为95分,未得优的同学平均分数为80分,现在已知全班的平均分数不低于92分,请问得优的同学占全班的比重至少为多少?( )A.66.7%
B.75%
C.80%
D.90%
考题
某班40名学生统计学考试成绩(分)分别为: 学校规定:60分以下为不及格,60─70分为及格,70─80分为中,80─90分为良,90─100分为优。 指出分组标志及类型;分析该班学生考试情况。
考题
某班共有56名学生,在第一次数学测验中有24人得满分,在第二次数学测验中有33人得满分,如果两次测验中都没有得满分的学生有14人,那么两次测验中都得满分的人数是多少()A、12B、13C、14D、15
考题
某班有学生50人,有26人在第一次考试中得优,有21人在第二次考试中得优,有17人在两次考试中都没有得优,那么两次考试都得优的学生人数是()A、11.0B、12.0C、13.0D、14.0
考题
单选题张红是某大学一年级的学生,她参加了微积分的两次考试,第一次考试中,全班的平均成绩75分,标准差10分,第二次考试中,全班的平均成绩是70分,标准差是15分,张红每次考试成绩都是85分,假定考试分数近似从正态分布,则张红两次考试的成绩在班里的相对位置( )。A
不相同,第一次成绩比第二次好B
不相同,第二次成绩比第一次好C
相同D
因为不知道班级人数而无法判断
考题
单选题张伟的所有课外作业都得了优,如果她的学期论文也得到优,即使不作课堂报告,她也能通过考试。不幸的是,她的学期论文没有得到优,所以她要想通过考试,就不得不做课堂报告了。上述论证中的推理是有缺陷的,因为该论证()A
忽视了这种可能性:张伟的学期论文必须得到优,否则就要作课堂报告B
依赖未确证的假设:如果张伟的学期论文得不到优,她不作课堂报告就通不过考试C
忽略了这种可能性:如果张伟不得不作课堂报告,那么她的学期论文就没有得到优D
没有考虑到这种可能性:有的学生学期论文得了优,却没有通过考试
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