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1、发明和创新是什么关系？（多选）

A．发明=创新

B．发明不等于创新

C．发明概念和范围比创新更大

D．创新概念和范围比发明更大

参考答案和解析
发明不等于创新;创新概念和范围比发明更大
更多 “1、发明和创新是什么关系？（多选）A．发明=创新B．发明不等于创新C．发明概念和范围比创新更大D．创新概念和范围比发明更大” 相关考题
考题 发明是创新,故创新就是发明。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在研究、发明、开发和创新活动中，专利申请、论文、报告是在（　　）阶段产出的可度量成果。A.基础研究 B.发明 C.开发 D.创新
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考题 1．职业道德与职工创新意识和创新能力没有关系。（ ）
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考题 1．职业道德可以促进企业技术进步，是因为它（ ）。 （A）可以协调职工与领导之间的关系（B）是职工提高创新意识和创新能力的精神动力（C）是职工努力钻研科学技术、发明创造的现实保证（D）是企业保守科技机密的重要条件
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考题 创新思维与公共关系活动的关系是什么？
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考题 正确处理改制中规范和创新的关系的前提是什么？
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考题 在研究、发明、开发和创新活动中，专利申请、论文、报告是在（）阶段产出的可度量成果。A、基础研究B、发明C、开发D、创新
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考题 汽车发明一百多年来，人们通过不断的精心设计，改进着汽车的各种性能，不断增加汽车的先进功能，并由此发明了多种新技术。例如，设计汽车自动驾驶系统和卫星导航系统，实现了自动驾驶、导航。由此可见（）A、技术的发展与设计没有关系B、技术发明和技术革新与设计无关C、创新的设计，可大大推动技术发明和技术革新，使技术水平达到新的高峰D、设计追求的是创新，与技术无关
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考题 简述技术发明与技术创新的关系？
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考题 创新的过程一般是以下顺序（）A、发明创新扩散B、创新发明扩散C、扩散发明创新D、发明创新扩散模仿和采用
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考题 激发创新的条件是什么？观念创新，管理创新产品与技术创新相互的关系是什么？
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考题 任何一项新发明和新创造都是创新。（）
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考题 熊彼特创新理论的核心有三个变化过程：（）。A、发现、创新和模仿B、发明、创新和模仿C、发明、创造和模仿D、发明、创新和复制
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考题 创新不等于发明，技术创新也不等于发明。
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考题 多选题创新技法是（）的总称。做任何工作都有规律和方法可循，创新和发明创造也是如此，同样有规律可循，有方法可用。A创新方法B创新经验C创新技巧
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考题 多选题职业道德建设可以促进企业技术进步，是因为它（）。A可协调职工与领导之间的关系B是职工提高创新意识和创新能力的精神动力C是职工努力钻研科学技术、发明创造的现实保证D是企业保守科技机密的重要条件
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考题 多选题从新获得认识的表现形式上，可以把创新分为（）A发现式创新B发明式创新C实验性创新D经验性创新
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考题 问答题创新思维与公共关系活动的关系是什么？
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考题 单选题在研究、发明、开发和创新活动中，专利申请、论文、报告是在（）阶段产出的可度量成果。A 基础研究B 发明C 开发D 创新
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考题 单选题创新的过程一般是以下顺序（）A 发明创新扩散B 创新发明扩散C 扩散发明创新D 发明创新扩散模仿和采用
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考题 多选题创新技术理论的启示是（）。A要把技术引入生产要素B导致经济增长的并非单纯的技术发明C科技发明是实现创新的一种非常有效的方式D有了技术发明不一定有技术创新
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考题 多选题关于创新和创业的关系，下列描述不正确的是（）。A企业创业是创新精神在内部的体现B创新是创业活动的灵魂C创业就是开办公司和创新没有关系D如果是微小企业创业和创新关系不大
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考题 多选题创新的“遵守科学原理原则”要求创新活动必须做到（）。A对发明创新设想进行技术方法可行性检查B对发明创造设想进行科学原理相容性检查C从创新整体效果性上进行比较选择D对创新设想进行功能方案合理性
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考题 多选题创新包括的形式有（）A观点创新B有所发现，有所发明C创立新的理论体系D语言创新
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考题 判断题创新不等于发明，技术创新也不等于发明。A 对B 错
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考题 单选题熊彼特创新理论的核心有三个变化过程：（）。A 发现、创新和模仿B 发明、创新和模仿C 发明、创造和模仿D 发明、创新和复制
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考题 问答题简述技术创新和技术发明的关系。
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考题 多选题创新即原始性的科学发现和原始性的技术发明，是指在基础研究和关键技术领域取得前人所没有的（）。A技术B发现C发明D成果
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