考题
科学管理理论的流派代表人物是()
A.马斯洛B.法约尔C.韦伯D.泰罗
考题
经验主义课程理论流派的主要代表人物是（ ）A．斯宾塞B．杜威C．赫钦斯D．泰勒
考题
下面几个选项中属于科学管理理论阶段的代表人物的是()A.大卫.李嘉图B.泰勒C.法约尔D.韦伯
考题
科学管理理论的创始人是()，他被誉为科学管理之父。A.亚当·斯密B.罗伯特·欧文C.法约尔D.泰勒
考题
工作设计与工作测量的基础之一是泰勒提出的科学管理四原则。()
考题
科学管理的代表人物是( )。
A.马斯洛B.泰勒C.海德D.梅约
考题
科学管理的代表人物是()。
A、泰勒B、欧文C、梅奥D、舒尔茨
考题
科学管理的创始人是（ ），他又被称为“科学管理之父”。
A.法约尔 B.韦伯
C.威尔逊 D.泰勒
考题
科学管理理论的流派代表人物是（）A、马斯洛B、法约尔C、韦伯D、泰罗
考题
泰勒的科学管理原理的理论基础是亚当·斯密提出的（）A、工作专业化B、职能专业化C、工作丰富化D、工作扩大化
考题
工作分析，作为一项管理工具，是在美国科学管理之父（）的科学管理理论的基础上发展而来。A、狄德罗B、宾汉C、巴鲁斯D、泰勒
考题
泰勒是哪个阶段的代表人物（）A、传统管理阶段B、科学管理阶段C、近代管理阶段D、古典管理阶段E、行为管理阶段
考题
在泰勒看来，他的科学管理理论是一种近乎完美、无需再改变的理论。
考题
被誉为“科学管理之父”的泰勒有长期、丰富的企业工作实践，他从事过的工作包括（）。
考题
泰勒的科学管理原现原理的理论基础是亚当·斯密提出的（）A、工作专业化B、职能专业化C、工作丰富化D、工作岗位的改变
考题
系统的工作分析是在美国科学管理之父——（）的科学管理理论的基础上发展而来的。A、泰勒B、亚当·斯密C、狄德罗D、林肯
考题
科学管理阶段的代表人物是（）A、霍桑B、梅奥C、泰勒D、孟子
考题
经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）。A、斯宾塞B、杜威C、赫钦斯D、泰勒
考题
后现代主义课程论流派的代表人物是（）A、布拉梅尔德B、杜威C、泰勒D、多尔
考题
科学管理理论的代表人物是谁（）A、韦伯B、泰勒C、德鲁克D、洛希
考题
填空题被誉为“科学管理之父”的泰勒有长期、丰富的企业工作实践，他从事过的工作包括（）。
考题
单选题系统的工作分析是在美国科学管理之父——（）的科学管理理论的基础上发展而来的。A
泰勒B
亚当·斯密C
狄德罗D
林肯
考题
单选题后现代主义课程论流派的代表人物是（）A
布拉梅尔德B
杜威C
泰勒D
多尔
考题
单选题科学管理阶段的代表人物是（）A
霍桑B
梅奥C
泰勒D
孟子
考题
单选题经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）A
斯宾塞B
杜威C
赫钦斯D
泰勒
考题
单选题工作分析，作为一项管理工具，是在美国科学管理之父（）的科学管理理论的基础上发展而来。A
狄德罗B
宾汉C
巴鲁斯D
泰勒
考题
单选题泰勒的科学管理原理的理论基础是亚当·斯密提出的（）A
工作专业化B
职能专业化C
工作丰富化D
工作扩大化
考题
判断题工作设计与工作测量的基础之一是泰勒提出的科学管理四原则。A
对B
错