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请采用思维导图的形式总结一下流脑或乙脑的感染过程(包括病原学、传播途径、发病机制、病理改变、临床表现等)。 要求: 从病原体进入人体引起感染开始,直至感染结束的全过程以及影响感染过程的可能因素进行全面的梳理和展示。 建议以图片的形式直接提交,也可以word或pdf文件提交。 思维导图示例参见附件。


参考答案和解析
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更多 “请采用思维导图的形式总结一下流脑或乙脑的感染过程(包括病原学、传播途径、发病机制、病理改变、临床表现等)。 要求: 从病原体进入人体引起感染开始,直至感染结束的全过程以及影响感染过程的可能因素进行全面的梳理和展示。 建议以图片的形式直接提交,也可以word或pdf文件提交。 思维导图示例参见附件。” 相关考题
考题 下列关于感染过程的描述,不正确的是A、病原体与人体相互作用的过程称为感染过程B、感染过程的构成必须具备病原体、人体和外环境三个因素C、病原体的致病力包括毒力、侵袭力、病原体数量和变异性D、病原体侵入的数量越大,出现显性感染的危险也越大E、病原体侵入人体,只要发病就意味着感染过程的开始

考题 下列关于感染过程的描述.错误的是A.病原体与人体相互作用,相互斗争的过程称为感染过程B.感染过程的构成必须具备病原体、人体和外环境三个因素C.病原体侵入人体,临床上出现相应的症状、体征则意味着感染过程的开始D.病原体侵入的数量越大,出现显性感染的危险也越大E.病原体的致病力包括毒力、侵袭力、病原体数量和变异性

考题 关于传染的概念,下列哪项是错误的A、传染也称感染B、感染病原体后是否发病,主要取决于病原体的特性C、感染病原体后是否发病,主要取决于人体的抗病能力D、传染病是传染或感染过程中的表现形式之一,感染病原体后不一定都发病E、构成传染过程必需具备病原体,人体及环境三个因素

考题 下列关于感染过程的描述,错误的是A.病原体与人体相互作用、相互斗争的过程称为感染B.感染过程的构成必须具备病原体、人体和体环境三个因素C.病原体的致病力包括毒力、侵袭力、病原体数量和变异性D.病原体侵入的数量越大,出现显性感染的危险也越大E.病原体侵入人体,只要发病就意味着感染过程的开始

考题 关于感染的概念的描述,不正确的一项是A、感染是病原体与人体相互作用的过程B、病原体通过各种途径进入人体,就开始了传染过程C、病原体侵入人体后不一定都发病D、感染又称传染,感染性疾病就是传染性疾病E、构成传染过程必须具备病原体、人体、环境三个因素

考题 传染过程中,下列哪项是错误的( )。A.病原体被消灭或排出体外主要是特异性体液免疫的结果B.病原携带是人体防御能力与病原体处于相持状态的表现C.隐性感染者个别情况下也可以成为传染源,如流脑D.潜伏性感染期问病原体一般不排出体外E.显性感染是人体同病原体相互作用、相互斗争过程中引起病理改变和临床表现的结果

考题 关于感染过程的描述,错误的是A. 病原体与人体相互作用,相互斗争的过程称为感染过程 B. 感染过程的构成必须具备病原体、人体和外环境三个因素 C. 病原体侵人人体,临床上出现相应的症状、体征则意味着感染过程的开始 D. 病原体侵人的数量越大的危险也越大 E. 病原体的致病力包括原体数量和变异性

考题 关于感染的概念错误的是A.病原体侵入人体后不一定都发病 B.病原体通过各种途径进入人体,就开始了传染过程 C.感染是病原体与人体相互作用的过程 D.感染又称传染,感染性疾病就是传染性疾病 E.构成传染过程必须具备病原体、人体、环境三个因素

考题 思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程,要想画出一幅合格的思维导图要避免()等误区。A文字繁多B图片过多C节点过多D思路清晰

考题 病原体通过各种途径进入人体后产生的感染过程可能表现为()。A、病原体被清B、导致发病C、隐性感染D、显性感染E、病原携带状态F、潜伏性感染

考题 思维导图可以直接用“导出”命令将当前的思维导图文件转换为演示文稿。

考题 关于思维导图下列表述不正确的是()。A、思维导图又叫心智图或概念图B、思维导图可以有效的提高学习效率C、思维导图仅与右脑相关,充分利用图形形象与色彩表达D、思维导图可以激发联想和创意

考题 关于传染的概念,下列哪项是错误的()。A、传染也称感染B、感染病原体后是否发病,主要取决于病原体的特性C、感染病原体后是否发病,主要取决于人体的抗病能力D、传染病是传染或感染过程中的表现形式之一,感染病原体后不一定都发病

考题 关于感染的概念,错误的是()A、感染病原体后是否发病很大程度上取决于人体的抗病能力B、感染是病原体和人体之间相互作用的过程C、因为传染也可以称为感染,所以感染性疾病就是传染性疾病D、感染病原体后不一定都发病E、构成传染过程必须具备病原体、人体、环境三个因素

考题 单选题下列关于感染过程的描述,不正确的是A 病原体与人体相互作用的过程称为感染过程B 感染过程的构成必须具备病原体、人体和外环境三个因素C 病原体的致病力包括毒力、侵袭力、病原体数量和变异性D 病原体侵入的数量越大,出现显性感染的危险也越大E 病原体侵入人体,只要发病就意味着感染过程的开始

考题 单选题关于思维导图下列表述不正确的是()。A 思维导图又叫心智图或概念图B 思维导图可以有效的提高学习效率C 思维导图仅与右脑相关,充分利用图形形象与色彩表达D 思维导图可以激发联想和创意

考题 单选题关于感染的概念错误的是()A 病原体侵入人体后不一定都发病B 病原体通过各种途径进入人体,就开始了传染过程C 感染是病原体与人体相互作用的过程D 感染又称传染,感染性疾病就是传染性疾病E 构成传染过程必须具备病原体、人体、环境三个因素

考题 单选题关于感染的概念的描述,不正确的一项是(  )。A 感染是病原体与人体相互作用的过程B 病原体通过各种途径进入人体,就开始了传染过程C 病原体侵入人体后不一定都发病D 感染又称传染,感染性疾病就是传染性疾病E 构成传染过程必须具备病原体、人体、环境三个因素

考题 单选题传染过程中,下列不正确的是(  )。A 病原体被消灭或排出体外主要是特异性体液免疫的结果B 病原携带是人体防御能力与病原体处于相持状态的表现C 隐性感染者个别情况下也可以成为传染源,如流脑D 潜伏性感染期间病原体一般不排出体外E 显性感染是人体同病原体相互作用、相互斗争过程中引起病理改变和临床表现的结果

考题 单选题关于传染的概念,下列哪项是错误的()。A 传染也称感染B 感染病原体后是否发病,主要取决于病原体的特性C 感染病原体后是否发病,主要取决于人体的抗病能力D 传染病是传染或感染过程中的表现形式之一,感染病原体后不一定都发病

考题 单选题关于传染的概念,下列哪项是错误的A 传染也称感染B 感染病原体后是否发病,主要取决于病原体的特性C 感染病原体后是否发病,主要取决于人体的抗病能力D 传染病是传染或感染过程中的表现形式之一,感染病原体后不一定都发病E 构成传染过程必需具备病原体,人体及环境三个因素