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教材P114——4.16. 如图4-66（教材P114）所示平板式电容传感器，已知：极板尺寸a=b=4mm.间隙d0=0.5mm，极板间介质为空气，求该传感器静态灵敏度；若极板沿x方向移动2mm，求此时电容量。（教材P114——作业4.16.）
参考答案和解析
(1)求△ BV 在B点上加竖向单位力，求支座反力如图所示，则(↓) (2)求△ BH 在B点上加水平单位力，求支座反力如图所示，(←) (3)求θ B 在B点上加单位力偶，求支座反力如图所示，则
更多 “教材P114——4.16. 如图4-66（教材P114）所示平板式电容传感器，已知：极板尺寸a=b=4mm.间隙d0=0.5mm，极板间介质为空气，求该传感器静态灵敏度；若极板沿x方向移动2mm，求此时电容量。（教材P114——作业4.16.）” 相关考题
考题
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料：某高中物理教材“电容器的电容”一节有如下演示实验。
如图．用静电计测量已经充电的平行板电容器两极板间的电势差U。
1．保持极板上的电荷量Q不变，两极板间的距离d也不变，改变两极板的正对面积S，从而得知电容C与正对面积S的关系。见图甲。
2．保持极板上的电荷量Q不变，两极板的正对面积s也不变，改变两极板间的距离d，从而得知电容C与距离d的关系。见图乙。
3．保持Q、S、d都不变，在两极板间插入电介质，从而得知两极板间电介质的存在对电容C的影响。见图丙。
任务：(1)材料中的三个实验采用了什么实验方法。
(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。
考题
电容器的电容量与电容器极板之间的关系是（）。A、电容量与极板面积成正比与极板间距成反比B、电容量与极板面积成反比与极板间距成正比C、电容量与极板面积成反比与极板间距无关D、电容量与极板面积成正比与极板间距无关
考题
电容式压力传感器可分为（）。A、改变极板间距离和改变极板重叠面积两种B、改变极板间距离和改变极板重叠面积，改变极板间介电常数三种C、改变极板间距离和改变极板间介电常数两种D、改变极板重叠面积和改变极板间介电常数两种
考题
电容式压力传感器分为（）。A、改变极板间距离和改变极板重叠面积两种B、改变极板间距离和改变极板重叠面积，改变极板间介电常数三种C、改变极板间距离和改变极板间介电常数两种D、改变极板重叠面积和改变极板间介电常数两种
考题
解决变间隙式电容传感器提高 K0与Y0间的矛盾，可采用（）电容传感器，后者与前者相比，不仅灵敏度（），而且非线性误差也（）。但是，它还受电容极板间（）的限制，为此，常采用（）的变间隙式电容传感器。
考题
单选题电容式进气歧管绝对压力传感器的电容量由于两极板间的距离增大电容量（）。A
增大B
减小C
不变
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