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以下哪项不属于增进心理健康的自我调适方法?

A.寻求社会支持

B.学会管理情绪

C.完善个性品质

D.积极悦纳自我


参考答案和解析
寻求社会支持
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考题 自我完善的四部曲是()A.创造自我B.悦纳自我C.认识自我D.延伸自我

考题 积极地、高兴地接受自己叫做( )。 A、努力完善自我B、积极纳悦自我C、全面认识自我D、比较认识自我

考题 初中心理健康教育的主要内容有哪些() A.培养自我认同感B.人际交往C.情绪调适D.学会应对压力

考题 自我完善的过程包括()。 A.创造自我B.悦纳自我C.认识自我D.延伸自我

考题 健全的自我意识指的是() A.重塑自我B.悦纳自我C.认识自我D.超越自我

考题 结合小学生心理健康教育的实际,可将小学生心理健康的标准简要归纳为以下几点:()以及能面对现实,适应环境;能认识自我、悦纳自我;人格完整;心理和行为符合年龄特征等。 A.人际关系和谐、融洽B.情绪乐观、稳定C.乐于学习、工作D.智力正常

考题 职业院校学生要树立良好的个性品质,保持心理健康,应该做到() A、培养悦纳自我的态度B、确立正确的自我意识C、培养良好的性格D、树立科学的人生观、价值观

考题 当自己内心出现负面感受时,最好的应对方法包括() A. 改变社会风气 B. 调节自我认知 C. 调节自我情绪 D. 寻求专业的心理帮助 E. 寻求社会支持

考题 合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者( )单选A. 学会现实合理的思维方式 B. 完善自我分析 C. 减少情绪困扰和不良行为 D. 完善自我体验

考题 在学校教育中开展心理辅导的基本目标是()。 A.学会调适 B.寻求发展 C.适应环境 D.调节自我

考题 自我完善是个体在认识自我、悦纳自我的基础上,自学规划行为目标,主动调节自身行为,积极改造自己的个性,使( )以适应社会要求的过程。

考题 青少年自我意识的教育包括()A全面认识自我B积极悦纳自我C努力完善自我D建立积极的人际关系

考题 以下哪个是有助于情绪调适的外界因素()A、社会支持B、转换观念C、自我训练D、积极暗示

考题 发展和完善自我的根本途径是()A、正确认识自我B、积极悦纳自我C、有效调控自我D、全面了解自我

考题 简述如何积极悦纳自我。

考题 建立健全自我意识的基础是()A、正确认识自我B、积极悦纳自我C、有效调控自我D、学会接受自己

考题 结合现实生活中,下列哪些是实现积极自我的方法?()A、认识自己B、悦纳自己C、完善自己

考题 失恋后的自我调适方法不包括()A、塑造健全人格、加强自我修养法B、志趣转移法C、寻求社会支持法D、理智思考法

考题 形成正确的自我意识的基础是()。A、积极悦纳自我B、全面认识自我C、善于突破自我D、努力完善自我

考题 专业技术人员解决人际交往困惑的办法有()。A、乐于合群,善于交往B、悦纳之间,保持良好的自我意识C、学会自我调适,有效调节不良情绪D、尽量改善、改变不利于心理健康的客观环境,保持乐观心态

考题 单选题形成正确的自我意识的基础是()。A 积极悦纳自我B 全面认识自我C 善于突破自我D 努力完善自我

考题 单选题发展和完善自我的根本途径是()A 正确认识自我B 积极悦纳自我C 有效调控自我D 全面了解自我

考题 单选题建立健全自我意识的基础是()A 正确认识自我B 积极悦纳自我C 有效调控自我D 学会接受自己

考题 多选题结合现实生活中,下列哪些是实现积极自我的方法?()A认识自己B悦纳自己C完善自己

考题 单选题以下哪个是有助于情绪调适的外界因素()A 社会支持B 转换观念C 自我训练D 积极暗示

考题 多选题专业技术人员解决人际交往困惑的办法有()。A乐于合群,善于交往B悦纳之间,保持良好的自我意识C学会自我调适,有效调节不良情绪D尽量改善、改变不利于心理健康的客观环境,保持乐观心态

考题 多选题青少年自我意识的教育包括()A全面认识自我B积极悦纳自我C努力完善自我D建立积极的人际关系

考题 单选题失恋后的自我调适方法不包括()A 塑造健全人格、加强自我修养法B 志趣转移法C 寻求社会支持法D 理智思考法