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具体的时空场合，对语言交际的制约，包括（）

A．对交际内容的制约

B．对交际方式的制约

C．交际进程的制约

D．交际动机的制约

E．交际效果的制约

参考答案和解析
对交际内容 的制约;对交际方式的制约;交际进程的制约;交际动机的制约;交际效果的制约
更多 “具体的时空场合，对语言交际的制约，包括（）A．对交际内容的制约B．对交际方式的制约C．交际进程的制约D．交际动机的制约E．交际效果的制约” 相关考题
考题 由于交际场合、对象等的不同,而在文本中所形成的语言运用特点的体系是() A、文体B、语感C、语体D、风格
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考题 使用语体必须注意语言环境、交际场合和交际对象。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 身体语言不仅要与有声语言相联系,还要和()以及交际的场合相联系。 A.语气B.语音C.语言D.语调
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考题 时空类非语言符号包括( )。 A. 具体时间B. 时间差C. 人际距离D. 空间位置
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考题 即兴演讲内容可以不受具体场合和时间的制约,演讲者讲述内容具有一定的普遍性和超越时空的特点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 交际教学法的优点是师生把注意力集中到真实的交际场合,能对学生所使用的语言是否恰当提供明确指导。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。A对B错
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考题 文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。
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考题 国内和国外古代语言交际研究有何异同？他们对后来的语言交际研究产生了哪些影响？
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考题 判断某个体态语言的明确含义，要看整体的体态语言，身体语言不仅要与有声语言相联系，还要和语气、语调以及交际的场合相联系。
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考题 在跨文化交际过程中，可以选择的沟通方式有哪些？（）A、语言交际B、非语言交际C、语言交际和非语言交际
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考题 （）是根据交际者双方关系的亲疏程度以及社交场合来决定的。A、手势语言B、身体距离C、目光交流D、服饰色彩
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考题 交际教学法的优点是师生把注意力集中到真实的交际场合，能对学生所使用的语言是否恰当提供明确指导。
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考题 交际场合和交际对象的不同，会使语体产生差异。
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考题 社会语言学家认为语言交际能力包括：（）、（）、（）和（）。
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考题 语言环境包括（）、（）、对象、场合、时间和话语的具体环境。
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考题 语言交际能力包括口头交际能力和书面交际能力。
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考题 以下有关服务渠道的描述不正确的是（）。A、现场服务具体有服务现场的多样性、服务要求的多元性、现场维护的及时性B、根据场合的不同可分为：网络服务、电话服务、现场服务C、现场服务相对于电话服务和网络服务，对服务人员有着更多的要求，例如仪容、仪表、语言、处理技能D、对于面对面服务包括的具体内容，除了交际技巧，还包括电话技巧
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考题 判断题文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。A 对B 错
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考题 单选题在跨文化交际过程中，可以选择的沟通方式有哪些？（）A 语言交际B 非语言交际C 语言交际和非语言交际
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考题 判断题交际场合不会影响语体。A 对B 错
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考题 判断题语言交际能力包括口头交际能力和书面交际能力。A 对B 错
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考题 单选题常用的非语言传播技巧包括（　　）。A 体态语言、仪表形象、辅助发音、时空语B 动态语言、仪表形象、同类语言、时空语C 体态语言、仪表形象、同类语言、时空语D 动态语言、面部表情、辅助发音、时空语E 体态语言、面部表情、同类语言、时空语
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考题 单选题由于交际场合、对象等的不同，而在文本中所形成的语言运用特点的体系是（）A 文体B 语感C 语体D 风格
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考题 单选题导游语言是受导游工作的性质，特点和内容的制约，在( )中形成的行业语言。A 社会交际B 导游培训C 导游实践D 学习交流
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考题 填空题语言环境包括（）、（）、对象、场合、时间和话语的具体环境。
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考题 判断题交际场合和交际对象的不同，会使语体产生差异。A 对B 错
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考题 判断题交际教学法的优点是师生把注意力集中到真实的交际场合，能对学生所使用的语言是否恰当提供明确指导。A 对B 错
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