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“是率天下而路也。”的“路”解释为_______。
参考答案和解析
名作动，奔波于道路
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考题
在三年级(4)班的课堂上，佳佳突然大哭起来。谢老师赶忙询问，原来佳佳正在给每位老师写新年贺卡，而同桌路路也想要一张，遭到佳佳拒绝后，路路将她所有的贺卡都用彩色笔画花了。谢老师问清情况后，让路路赔礼道歉，平时一向很倔强的路路就是不道歉，谢老师将路路拉到教室外，给路路爸爸打电话让他立刻买贺卡送到学校来，并当着爸爸的面批评了路路。
关于谢老师的做法，以下观点不正确的是( )
A.路路犯了错误，老师就应该对其进行批评和教育
B.路路脾气倔强，老师就应该采取强硬的方式来教育
C.老师对路路的批评是基于对学生的关爱
D.老师应该用更温和的方式来处理这一事件
考题
关于HONET接入网的V5接口的建立，下面说法正确的是（）。A、必须主次链路都正常V5接口才能建立B、当主链路正常，而次链路不正常时，V5接口可以建立C、当次链路正常，而主链路不正常时，V5接口可以建立D、当主次链路都不正常，而保护组2的所有链路都正常时，V5接口可以建立
考题
然则治天下，独可耕且为与？有大人之事，有小人之事。且一人之身而百工之所为备，如必自为而后用之，是率天下而路也。故曰：或劳心，或劳力。劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人：天下之通义也。《有为神农之言者许行》给上面文段划分层次。
考题
然则治天下，独可耕且为与？有大人之事，有小人之事。且一人之身而百工之所为备，如必自为而后用之，是率天下而路也。故曰：或劳心，或劳力。劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人：天下之通义也。《有为神农之言者许行》指出文中的修辞手法。
考题
翻译：然则治天下独可耕且为与？有大人之事，有小人之事。且一人之身而百工之所为备，如必自为而后用之，是率天下而路也。故曰，或劳心，或劳力；劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人：天下之通义也。
考题
问答题翻译：然则治天下独可耕且为与？有大人之事，有小人之事。且一人之身而百工之所为备，如必自为而后用之，是率天下而路也。故曰，或劳心，或劳力；劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人：天下之通义也。
考题
问答题然则治天下，独可耕且为与？有大人之事，有小人之事。且一人之身而百工之所为备，如必自为而后用之，是率天下而路也。故曰：或劳心，或劳力。劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人：天下之通义也。《有为神农之言者许行》指出文中的修辞手法。
考题
问答题然则治天下，独可耕且为与？有大人之事，有小人之事。且一人之身而百工之所为备，如必自为而后用之，是率天下而路也。故曰：或劳心，或劳力。劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人：天下之通义也。《有为神农之言者许行》给上面文段划分层次。
考题
单选题国际联运换装运送时，在接收路国境站办理，根据双方协议，也可在（）的国境站办理车辆的移交。A
到达路B
发送路C
接收路D
交付路
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