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自我同一性达成较好的情况是:能够从现实自我出发,修正和追求理想自我,并调控、完善现实自我。


参考答案和解析
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更多 “自我同一性达成较好的情况是:能够从现实自我出发,修正和追求理想自我,并调控、完善现实自我。” 相关考题
考题 高中生自我意识中的独立意识逐渐增强。已经能够将自我分成“理想自我”,和“现实自我”。

考题 从内容上看,自我意识可以分为生理自我,心理自我和()。 A、理想自我B、现实自我C、社会自我D、投射自我

考题 在弗洛伊德人格结构理论中,关于自我的描述,错误的是A、自我是从本我中分化出来的B、自我是现实化了的本我C、自我是理性的、识时务的D、自我遵循现实原则,追求无条件的即刻满足E、自我是本我的唯一出路

考题 自省是认识自我的一条途径,是提升自我的一种手段,是改造自我的重要方法,从现实来看,自省就是()。A.自我调控B.自我发展C.自我评价D.自我教育

考题 ( )是指个体从自己的理想出发,对将来的我的希望,即对想象中的我的认识。 A、投射自我B、现实自我C、理想自我D、生理自我

考题 ( )是自我意识中的意志成分。 A、自我认识B、自我体验C、自我调控D、现实自我

考题 自我同一性即通过修正理想自我或改变现实自我来使两者达到协调统一。()

考题 个体自我意识的发展过程经历了从生理自我到社会自我,再到( )。 A.现实自我 B.理想自我 C.心理自我 D.投射自我

考题 个体自我意识的核心是()A生理自我B社会自我C现实自我D心理自我

考题 要自我意识的内容可以概括为()A生理自我、心理自我和社会自我B生理自我、现实自我和社会自我C现实自我、社会自我和理想自我D现实自我、理想自我和镜中自我

考题 知识与技能中会学台阶目标,其基本要求是能够选择合适于自己的学习方式,在学懂,学会过程中能够养成() A、自我检查、自我反思、自我教育、自我评价B、自我完善、自我调控、自我教育、创造性发展C、自我检查、自我调控、自我矫正、自我评价D、自我完善、自我调控、自我检查、自我学习

考题 个体从自己的立场和观点出发,对自己目前的实际情况的评价和看法称为()。A、现实自我B、投射自我C、理想自我D、生理自我

考题 罗杰斯认为自我可以分为现实自我和()。A、虚拟自我B、完美自我C、理想自我D、生理自我

考题 自省是认识自我的一条途径,是提升自我的一种手段,是改造自我的重要方法,从现实来看,自省就是()。A、自我调控B、自我发展C、自我评价D、自我教育

考题 如果一个人的理想自我脱离现实自我太多,甚至出现心理障碍时,必须调整()A、理想自我B、目标自我C、现实自我D、实现自我

考题 自我调控系统分为()。A、自我体验B、自我完善C、自我控制D、自我调适E、自我认知

考题 从内容上来看,自我意识包括生理自我、心理自我和()。A、现实自我B、社会自我C、理想自我D、自然自我

考题 客体我一般指(),即主体对现实的我的看法和态度。A、现实自我B、完美自我C、虚构自我D、理想自我

考题 个性结构理论认为,人格的成分包括( )A、本我、自我和超我B、本我、自我和现实C、自我和本我D、自我和自我实现E、超我和现实

考题 下列不属于自我扩张型的自我意识是()。A、对现实自我的评价过高,虚假的理想自我占优势B、悦纳自我过分,盲目自信、妄自尊大C、忘记了客观社会现实对自己的约束D、自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性

考题 单选题个体从自己的立场和观点出发,对自己目前的实际情况的评价和看法称为()。A 现实自我B 投射自我C 理想自我D 生理自我

考题 单选题从内容上来看,自我意识包括生理自我、心理自我和()。A 现实自我B 社会自我C 理想自我D 自然自我

考题 多选题当代健康人格的标准包含是()。A人格健康者了解自我、接纳自我,能体验到自我存在的价值B人格健康者能够正确地处理人际关系,发展友谊C人格健康者有积极向上的、现实的人生目标D人格健康者能够面对并正视现实,而不逃避现实

考题 单选题要自我意识的内容可以概括为()A 生理自我、心理自我和社会自我B 生理自我、现实自我和社会自我C 现实自我、社会自我和理想自我D 现实自我、理想自我和镜中自我

考题 单选题下列不属于自我扩张型的自我意识是()。A 对现实自我的评价过高,虚假的理想自我占优势B 悦纳自我过分,盲目自信、妄自尊大C 忘记了客观社会现实对自己的约束D 自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性

考题 判断题自我同一性即通过修正理想自我或改变现实自我来使两者达到协调统一。A 对B 错

考题 单选题学生自觉地按照一定的行为目标和社会准则来评价自己,并且自我评价较为客观、公正和全面,具有社会道德性,并在此基础上形成自我理想,这属于自我意识中的( )A 生理自我B 心理自我C 理想自我D 现实自我

考题 多选题罗杰斯认为,在现实社会中,我们每个人都经历现实的经验,当现实经验发生时,自我概念和现实经验的对应关系有()A自我概念偏低B自我概念与现实经验的矛盾与冲突C自我概念与现实经验的脱节D自我概念偏高E自我概念和现实经验的一致