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一学习小组开展以“明清时期统一多民族国家的巩固”为主题的历史探究活动,其收集的资料中不恰当的是

A.戚继光抗倭

B.岳飞抗金

C.郑成功收复台湾

D.雅克萨之战


参考答案和解析
岳飞抗金
更多 “一学习小组开展以“明清时期统一多民族国家的巩固”为主题的历史探究活动,其收集的资料中不恰当的是A.戚继光抗倭B.岳飞抗金C.郑成功收复台湾D.雅克萨之战” 相关考题
考题 简述清朝前期巩固和加强统一的多民族国家的重大活动。(13分)

考题 对探究型学习的认识不当的选项是() A.探究型学习的基本过程一般包括确定问题、形成探究思路、实施探究、结果展示/交流这些基本的活动要素B.探究型学习是一个开放的学习过程,因此在学习中,培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力是非常重要的。C.设计探究型学习的一般方法和步骤:确定课题、组织分工、收集信息、整理分析信息、创建答案/解决方案、评价与展示作品等D.探究型学习强调学生独立思考,其过程的展开不需要教师的指导

考题 游戏型教学软件的缺点是( ) A.不利于小组合作学习B.容易偏离学习目的C.不能开展探究学习活动D.难以激发学生学习动机

考题 下列有关探究学习内涵说法错误的是哪一选项()? A.探究学习以问题为导向,主要围绕着问题(或专题、主题)提出和解决来组织学习活动B.从学习目的来看,"经过探究过程以获得理智情感体验、建构知识、掌握解决问题的方法是探究学习要达到的三个目标”C.探究学习过程中的师生关系体现着"学生主导,教师主体”这一基本精神D.探究学习应是从问题或任务出发,在教师指导下,学生通过自主探究活动,从而获得知识技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。

考题 ( )是指在学习活动中学生以小组为单位,组内每个成员都有明确的责任分工,通过分工合作而完成共同的学习任务的一种学习方式。 A、同化学习B、自主学习C、合作学习D、探究学习

考题 我国统一多民族国家最终确立、巩固阶段是() A、汉朝B、秦朝C、隋唐时期D、元、明、清时期

考题 某历史学习小组开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动,下列与此主题无关的是()A.《天方夜谭》B.《荷马史诗》C.浮力定律D.伯利克里改革

考题 某历史兴趣小组收集了下面这样一组图片进行探究学习,你认为他们学习的主题应该是() 某历史兴趣小组收集了下面这样一组图片进行探究学习,你认为他们学习的主题应该是()A.宋代海外贸易兴盛B.民族政权并立C.宋代商业繁荣D.宋代民族融合

考题 简述康熙为巩固统一多民族国家所做出的贡献。

考题 关于明清时期社会特征的描述,比较准确的是( )。 A.统一的多民族国家的巩固与发展 B.首次出现“大一统”局面 C.封建社会繁荣、开放、统一的多民族国家发展 D.封建国家的大分裂和民族交融加强

考题 在小组合作开展探究活动时,一般只有好学生才有能力开展探究,教师注意引导好学生对探究活动的贡献即可。A对B错

考题 以()为主的新授课基本教学环节包括提出问题、引导探究、巩固内化。A、探究性学习B、小组学习C、激发兴趣D、设计情境

考题 某历史学习小组开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动,下列与此主题无关的是()A、《天方夜谭》B、《荷马史诗》C、浮力定律D、伯利克里改革

考题 WebQuest是一个以()为基础的学习活动,其中的全部或大部份信息来自互联网。A、协助B、自学C、探究D、巩固

考题 一学习小组开展以“明清时期反抗外来侵略”为主题的历史探究活动,其收集的资料中不恰当的是()A、戚继光抗倭B、岳飞抗金C、郑成功收复台湾D、雅克萨之战

考题 在某中学的研究性学习课上,同学们为右表所示材料草拟了四个研究性学习主题。其中最恰当的是()A、君主集权的强化B、统一多民族国家的巩固C、对外交往与冲突D、政权并立与闭关锁国

考题 明清时期,中国历史发展的主要特点是()①封建制度渐趋衰落②君主专制日趋强化③资本主义萌芽已经产生④统一的多民族国家巩固A、①③B、②④C、①③④D、①②③④

考题 主题建构游戏活动是幼儿围绕一定的主题,以结构游戏材料为表征手段展开的()学习活动。A、社会性B、自主性C、探究性D、合作性

考题 简述清朝初期为巩固统一的多民族国家采取的措施。

考题 综合实践活动在具体实施过程中,其基本模式可概括为确定主题、收集资料、确定方案、()、()、反思。A、实施活动、表达交流B、体验学习、应用拓展C、开展活动、自主探究D、参与学习、生成成果

考题 某中学历史研究性学习小组开展了以“会馆的发展变迁”为课题的研究性学习,收集到下列相关信息,你认为正确的是() ①会馆是管理商业贸易的政府机构 ②会馆的出现是商品经济发展的结果 ③会馆的出现与明清商帮密切相关 ④会馆是孕育资本主义萌芽的场所A、①②③B、②③④C、②③D、①②③④

考题 问答题简述清朝初期为巩固统一的多民族国家采取的措施。

考题 单选题综合实践活动在具体实施过程中,其基本模式可概括为确定主题、收集资料、确定方案、()、()、反思。A 实施活动、表达交流B 体验学习、应用拓展C 开展活动、自主探究D 参与学习、生成成果

考题 单选题学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对明清时期阶段特征的描述,正确的是()A 首次出现“大一统”局面B 封建国家的大分裂和民族交融加强C 封建社会繁荣、开放,统一多民族国家发展D 统一多民族国家的巩固和发展

考题 单选题某历史学习小组开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动,下列与此主题无关的是()A 《天方夜谭》B 《荷马史诗》C 浮力定律D 伯利克里改革

考题 单选题以()为主的新授课基本教学环节包括提出问题、引导探究、巩固内化。A 探究性学习B 小组学习C 激发兴趣D 设计情境

考题 判断题在小组合作开展探究活动时,一般只有好学生才有能力开展探究,教师注意引导好学生对探究活动的贡献即可。A 对B 错

考题 单选题主题建构游戏活动是幼儿围绕一定的主题,以结构游戏材料为表征手段展开的()学习活动。A 社会性B 自主性C 探究性D 合作性