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9、下列对胁从犯的理解正确的是 () 。

A.胁从犯在主观上不愿意或者不完全愿意参加犯罪

B.胁从犯参与犯罪是自己的意志所无法抗拒的

C.胁从犯在客观方面表现得比较消极

D.胁从犯可以转化为主犯


参考答案和解析
胁从犯在主观上不愿意或者不完全愿意参加犯罪;胁从犯在客观方面表现得比较消极
更多 “9、下列对胁从犯的理解正确的是 () 。A.胁从犯在主观上不愿意或者不完全愿意参加犯罪B.胁从犯参与犯罪是自己的意志所无法抗拒的C.胁从犯在客观方面表现得比较消极D.胁从犯可以转化为主犯” 相关考题
考题 我国刑法对共同犯罪中的犯罪分子分为()。A.主犯、胁从犯、预备犯、教唆犯B.首犯、胁从犯、未遂犯、帮助犯C.主犯、实行犯、帮助犯、从犯D.主犯、从犯、胁从犯、教唆犯

考题 胁从犯,是指被胁迫参加犯罪的,即在他人对其施加精神强制,处于恐惧的状态下,不得不参加犯罪。胁从犯是国际主要刑法理论中特有的关于共同犯罪的一种类型。()

考题 受者对健康信息的选择性理解是指A、受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响B、受者对信息有些部分理解、有些部分不理解C、受者对信息有些部分理解正确、有些部分理解不正确D、受者对信息有选择的记忆E、受者对信息有选择的接受

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考题 下列关于胁从犯的说法,正确的有:( )。A.胁从犯是指在他人的暴力强制下被迫参加共同犯罪的犯罪分子B.胁从犯是指在他人的精神强制下被迫参加共同犯罪的犯罪分子C.胁从犯是指被他人诱骗参加共同犯罪的犯罪分子D.对于胁从犯,应当按照他的犯罪情节,减轻处罚或者免除处罚

考题 下列关于理解的说法中正确的是()。A、理解是指对交往对象的理解B、一般情况下,交往双方的相互理解,是实现交往成功的基本前提C、理解包括对交往对象身份、职业、性格的理解D、理解包括对交往对象需求的理解

考题 下列对信息沟通的过程排列正确的是()A、信息源→编码→传递→接收→译码→理解→反馈B、信息源→编码→传递→接收→译码→理解C、信息源→编码→传递→接收→理解→反馈D、信息源→编码→译码→理解→反馈

考题 我国刑法对共同犯罪的犯罪分子分为( )。A.主犯、胁从犯、预备犯、教唆犯B.首犯、胁从犯、未遂犯、帮助犯C.主犯、实行犯、帮助犯、从犯D.主犯、从犯、胁从犯、同时还规定了教唆犯

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考题 下列对网络层次化设计理解,不正确的是 (9) 。A.层次化设计易于扩展B.可以使故障排除更容易C.使网络容易升级到最新的技术,无需改变整个环境D.使配置复杂性提高,不易被攻击

考题 下列对胁从犯的理解正确的是( )。A.胁从犯的主观上不愿意或者不完全愿意参加犯罪B.胁从犯参与犯罪是自己的意志所无法抗拒的C.胁从犯在客观方面表现为比较消极 ()D.胁从犯可以转化为主犯

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考题 下列关于胁从犯的表述,正确的是(  )。 A.胁从犯包括在身体受到外力强制、丧失意志自由的情况下被迫参加共同犯罪的犯罪分子 B.胁从犯包括在他人精神强制下被迫参加共同犯罪的犯罪分子 C.胁从犯包括被他人诱骗参加共同犯罪的犯罪分子 D.对于胁从犯,应当按照他的犯罪情节减轻处罚或者免除处罚

考题 下列有关主犯、从犯、胁从犯的说法,哪些是错误的?()A、胁从犯是指被胁迫、被诱骗参加犯罪的人B、首要分子不一定是主犯C、在共同犯罪中不可能只有从犯而没有主犯D、对于从犯,应当比照主犯从轻、减轻或者免除处罚

考题 对“圣”字的理解,下列说法正确的是()A、贯通B、睿C、一事精通D、神圣的

考题 刑法对共同犯罪中的从犯、胁从犯均作了从轻、减轻或者免除处罚的规定。

考题 下列对领导的理解正确的是()A、领导要讲集权B、领导决策讲质量C、领导是瞎子D、领导实施讲效率

考题 下列关于胁从犯的说法正确的是()。A、胁从犯就是被胁迫参加犯罪的人B、胁从犯包括被诱骗参加犯罪的人C、对于胁从犯,应当按照他的犯罪情节减轻或者免除处罚D、对于胁从犯,可以按照他的犯罪情节减轻或者免除处罚

考题 对老有所养的正确理解是是()。

考题 胁从犯

考题 下列选项中表述不正确的是:()A、对于主犯应当从重处罚B、对于从犯,可以从轻或者减轻处罚C、胁从犯包括被诱骗参加犯罪的情形D、被胁迫参加犯罪者可能成为主犯

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考题 判断题胁从犯和从犯的区别就在于刑事处罚不同。A 对B 错

考题 判断题胁从犯是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的罪犯。( )A 对B 错