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1、凡需要学生注意的对象和操作的活动,尽量赋予它们()的特性。
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.无意后注意
参考答案和解析
无意注意
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考题
生物安全柜操作时的注意事项,认识错误的是()。
A、避免胳膊在前开口处快速地移动和频繁进出B、在生物安全柜内进行操作时,不能说话C、尽量避免污染物进入洁净区D、尽量减少操作者身后的人员活动
考题
关于注意,以下说法不正确的一项是()A、注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。注意是一种心理状态。B、注意可以反映事物和事物的属性。C、注意能使所选择的对象处于心理活动或意识活动的中心,并加以维持。D、注意能使心理活动指向某一个对象同时离开其它对象。
考题
在面向对象方法中,把对象的静态特性和动态特性抽象为数据结构,以及在数据结构上所施加的一组操作,并把它们封装在一起,使对象状态变成对象属性值的集合,对象行为变成能改变对象状态操作方法的集合。这种机制被称为()。A、多态机制B、封装机制C、对象抽象机制D、继承机制
考题
学习活动设计我们要注意如下问题()。A、活动的选材和设计要有明确的服务对象B、学习活动设计要与教师的活动设计紧密结合起来C、活动素材的选择要精当,要切合学生实际和活动需要D、学习活动设计要注重学生的亲身体验和内心感悟
考题
单选题以下关于幼儿有意注意发展的表述,不正确的是()A
幼儿有意注意发展受大脑发育水平局限B
幼儿有意注意的发展水平较低,无法依靠活动和操作来维持C
幼儿在幼儿园需要遵守各种行为规则,完成各项任务,这都需要幼儿形成或发展有意注意D
教师在组织活动时,要求幼儿保持注意的对象应该是幼儿认知范围以内或幼儿易于理解的事物
考题
单选题在面向对象方法中,把对象的静态特性和动态特性抽象为数据结构,以及在数据结构上所施加的一组操作,并把它们封装在一起,使对象状态变成对象属性值的集合,对象行为变成能改变对象状态操作方法的集合。这种机制被称为()。A
多态机制B
封装机制C
对象抽象机制D
继承机制
考题
单选题分行管理员给一个分行后督人员赋予权限时,除了赋予该后督人员负责的支行的查询权限和操作权限外,还应该赋予()机构的查询和操作权限。A
其他支行;B
分行和其他支行;C
分行;D
不需要再赋予其他机构
考题
单选题人的心理活动对一定对象的指向和集中,是人的心理活动的共同特性,称为()A
知觉B
记忆C
思维D
想象E
注意
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