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假如你是教育者，该如何在教育教学中守望人文精神？

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考题 （ ）是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。
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考题 教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。
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考题 教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，它与教育目的、培养目标之间是________的关系。
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考题 教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的__________。
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考题 教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，称为（ ）。A．培养目标B．教育目的C．教学目标D．课程目标
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考题 教育心理学研究的的对象是教育过程中的()，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。A、心理现象和规律B、教学活动C、师生互动D、课堂场景
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考题 教学过程可以分为教与学两个过程，在教的过程中（ ）是主体。A.教育者B.受教育者C.教学内容D.教学目标
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考题 培养目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。 ( )
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考题 （　）是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。A.教育目的 B.课程目标 C.教学目标 D.培养目标
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考题 教学大纲和教科书属教育基本要素中的A.受教育者 B.教育内容 C.教育手段 D.教育者
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考题 教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是（）A、教育目的B、教学目的C、培养目标D、教学目标
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考题 教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是教育目的中的（）
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考题 如何实现思想政治教育主客体转化？在思想政治教育过程中，如何做好教育者和被教育者的矛盾转化工作？
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考题 在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（）进行科学取舍和深刻加工。A、教学经验B、素质教育C、教育内容D、教学方法
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考题 民族传统体育运动教学训练中如何加强人文精神教育？
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考题 （）是教育者在教育教学的过程中，在完成一节课、一个单元或一个学期工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。
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考题 构成教育活动的基本要素是（）。A、教师、学生、教材B、教师、学生、教学内容C、教育者、受教育者、教育内容D、教育者、受教育者、教育环境
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考题 在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（）A、教育者与教育内容的关系B、受教育者与教育内容的关系C、教育者与受教育者的关系D、教育内容与教育方法的关系
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考题 在教育教学活动中，教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系。
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考题 教育系统是由（）构成的有机整体。A、教育者.受教育者、教育内容和教育设施条件B、教学目标.教学过程.教育内容和教育评价C、教育内容和教学过程D、教育者.受教育者.教育内容
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考题 问答题如何实现思想政治教育主客体转化？在思想政治教育过程中，如何做好教育者和被教育者的矛盾转化工作？
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考题 填空题教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的______。
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考题 问答题民族传统体育运动教学训练中如何加强人文精神教育？
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考题 判断题在教育教学活动中，教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系。A 对B 错
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考题 填空题教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是教育目的中的（）
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考题 单选题教育系统是由（）构成的有机整体。A 教育者.受教育者、教育内容和教育设施条件B 教学目标.教学过程.教育内容和教育评价C 教育内容和教学过程D 教育者.受教育者.教育内容
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考题 单选题在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（）进行科学取舍和深刻加工。A 教学经验B 素质教育C 教育内容D 教学方法
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考题 单选题教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是（）A 教育目的B 教学目的C 培养目标D 教学目标
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