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3、对于刚毕业的大学生而言， 能力能提高创新意识，帮助其提出创新性的想法。
A．论文写作
B．文献回述
C．搜集资料
D．论文阅读
参考答案和解析
文献回述
更多 “3、对于刚毕业的大学生而言， 能力能提高创新意识，帮助其提出创新性的想法。A．论文写作B．文献回述C．搜集资料D．论文阅读” 相关考题
考题
“初生牛犊不怕虎”,很多刚毕业的大学生,刚入职场为了表现自己的能力,总是把自己的创新想法说出来,希望得到认可,但是有的时候这些想法是创新,但是在实际中根本不实用。这种新入职的大学生,在职场中违反了什么规则?()。
A.协作发展B.注意团体C.多做少说D.注意沟通
考题
对于管理而言，创新思维的作用表现在（ ）等方面。A.创新思维是管理知识和经验的源泉
B.创新思维是提高管理水平的有效途径
C.创新思维可以开辟管理活动新局面
D.创新思维可以直接提升管理经济效益
考题
一个组织的总裁认为应对员工的创新想法进行奖励，并为员工制定了一个提交自己的想法以备高层管理者参考的正式方法。所有提交想法的员工都会得到奖励，而且对所提出的想法能增加公司利润的员工都给予现金奖金。( )这样的项目通常都能促进企业创新。A.创新是一种对心灵的奖励，因为它能带来个人满足感和源自工作的快乐
B.这些员工习惯于创新活动
C.那些没有贡献创新想法的员工实际上得到了惩罚，因为他们没有得到夸奖和奖金
D.正面加强措施，例如，表扬和现金奖励，提高员工提交创新想法的可能性
考题
陈老师在教立体几何时，总是要求同学们提出自己的解题思路，哪怕很幼稚，但只要与别人的想法不一样，就给予表扬。陈老师的做法体现了素质教育的理念，其重点是培养学生的（）。A、主体意识和实践能力B、主体意识和操作能力C、创新意识和思维能力D、创新意识和实践能力
考题
大学生创新素质培养是事关社会发展、科技进步、增强国家创新原动力的大事。培养大学生创新素质是面向21世纪现代大学人才培养的根本任务之一，也是现代大学如何适应科教兴国战略的重要课题。培养创新素质，大学生应做到（） ①培养创新的意识 ②培养创新的思维方法 ③学好基础知识 ④反对墨守成规、思想僵化A、①②B、①②④C、①②③D、①②③④
考题
下列关于领导创新，表述不正确的是（）A、领导创新具有首创性、收益性、进步性等特征B、领导创新与领导环境密切相关C、创新起源于想法或灵感。推动创新进程的想法可以是不切合实际的D、在领导创新过程中没有固定不变的模式可以依循
考题
培养创新能力的意义有（）。A、创新可以提高智力资本B、创新能激发人的潜能，培养创造精神，形成创新品质C、创新能激活管理体制，强化竞争意识，增强企业活力D、创新能促进社会发展，提高综合国力，树立强国形象
考题
多选题培养创新能力的意义有（）。A创新可以提高智力资本B创新能激发人的潜能，培养创造精神，形成创新品质C创新能激活管理体制，强化竞争意识，增强企业活力D创新能促进社会发展，提高综合国力，树立强国形象
考题
多选题把握自主创新的关键有哪些？（）A提高自主创新能力，必须增强自主创新意识B提高自主创新能力，必须提高集成创新能力C提高自主创新能力，必须提高引进，消化创新能力D提高自主创新能力，必须营造自主创新的环境
考题
单选题下列关于领导创新，表述不正确的是（）A
领导创新具有首创性、收益性、进步性等特征B
领导创新与领导环境密切相关C
创新起源于想法或灵感。推动创新进程的想法可以是不切合实际的D
在领导创新过程中没有固定不变的模式可以依循
考题
判断题一般而言，刚毕业的大学生没有稳定的职业锚A
对B
错
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