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题目内容
（请给出正确答案）
什么是论元？请结合课堂讲授理论、课文相关部分的阐述和自己的观察，简述以及举例说明论元角色的分类。
参考答案和解析
结合课堂问题行为具有普遍性了，以具体的案例阐述课堂行为管理策略。（1）教师可以运用先入为主策略，事先预防问题行为。一方面要确立学生的行为标准，让每一个学生都知道什么行为是好的，什么行为是不好的；哪些行为是大家认同的，哪些行为是大家不能认同的。另一方面要促成学生的成功经验，因为学生的成功经验，通常会激发他们的愉悦情绪，降低挫折水平，从而避免或减轻问题行为。（2）教师可以运用行为控制策略，及时终止问题行为。有效的行为管理是积极鼓励学生的良好行为，因为良好行为一旦得到鼓励或赞扬，就会得到强化，并逐步巩固下来，成
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考题
下面是对王老师课堂教学行为的听课记录。
·教读单词和课文：
·纠正学生的读音、拼写、句法等错误；
·讲解知识点：
·管理课堂纪律：
·安排学生活动：
·给学生布置作业：
·解答学生疑问：
·检查和评讲作业。
请根据听课记录回答下列问题：
(1)王老师的课堂角色有哪些
(2)王老师的角色定位存在什么问题深层原因是什么
(3)英语教师应该如何定位自己的课堂角色
考题
问答题阐述什么是过程论的思维方法，以及它对管理活动开展可以提供的启示和借鉴意义？
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