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理论应用的文章阅读并提问。


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考题 “PQRST”是指:() A、准备、阅读、复习、提问、测验B、预览、精读、反思、测验、复读C、预习、提问、阅读、自我复述、测验D、准备、阅读、反思、泛读、测验

考题 “SQ3R”是指:() A、浏览,提问,阅读,背诵,复习B、预览、精读、反思、测验、复读C、预习、提问、阅读、自我复述、背诵D、准备、阅读、反思、泛读、背诵

考题 阅读《爸爸的花儿落了》的教学实录(节选),回答下面的问题。 师:《爸爸的花儿落了》这篇文章题目有何含义? 生:从课文看确实指爸爸种的夹竹桃的败落。 生:这也指爸爸的不幸去世。 生:这个题目一语双关。 关于这则课堂提问,以下说法正确的一项是(  )。 A.这是一则揭疑式提问 B.这是一则情境式提问 C.这是一则转弯式提问 D.这是一则诱导式提问

考题 国外某实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异。结果表明:阅读速度受材料类型和年龄因素影响,青年被试阅读自然科学类文章的速度较快,老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。 能够推断出“青年被试阅读自然科学类文章的速度较快,老年被试阅读社会科学类文章的速度校快”这一结论的统计依据是A.材料类型和年龄的主效应均显著 B.材料类型和年龄的交互作用显著 C.材料类型和年龄的交互作用不显著 D.材料类型、年龄和阅读速度的交互作用显著

考题 阅读策略的训练步骤包括()。A、概览B、提问C、精读D、复述

考题 前言、背景交代、对理论的应用做出解释、得出结论,属于()性专栏文章结构。A、理论性B、实验性C、技术性D、科学性

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考题 在阅读教学中,教师的提问应注意哪些问题? 

考题 ()是民族理论学科的一大特点。A、基础理论和应用理论并容,理论和政策兼纳B、重视政策的运用C、理论和政策兼纳D、基础理论和应用理论并容

考题 SQ3R阅读技巧指的是()A、概览、提问、阅读、复述、复习B、概览、提问、阅读3遍C、概览、提问、阅读、作业、练习

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考题 阅读完某段文章后,学生问自己:“我理解了吗?”“这一段讲的是什么内容?”“我能记住吗?”这是属于()。A、概括策略的应用B、元认知策略的应用C、阅读理解策略的应用D、问题解决策略的应用

考题 应用文的读者对应用文写作具有反馈的作用,主要体现在()。A、先期的阅读反馈B、先期的写作反馈C、先期的情感反馈D、文章实施效果的后期反馈E、文章具体操作的后期反馈

考题 文章信息量大(字数多)容易引起阅读疲惫,读者往往需要保存文章以方便()。

考题 检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是( )A、评价提问B、应用提问C、分析提问D、综合提问

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