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学习教育学有助于教师的专业成长

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考题 ()是研究教师的本质、特点、作用、素质结构及其成长规律的一门科学。 A、教育学B、教师心理学C、教师学D、教师专业化
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考题 教师专业化的成长,是一个终身学习和终身发展的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。 ( )
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考题 学习高等教育学的意义在于有助于我们（ ）。A.形成职业观 B.更好地理解高校 C.认识高等教育 D.形成专业发展观
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考题 美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。 A.教师成长=经验+反思 B.教师成长=观摩+分析 C.教师成长=培训+进修 D.教师成长=学习+实践
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考题 出台《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的意义是（）。A、有助于推动教育系统作风建设的不断深化B、有助于推动立德树人根本任务的落实C、有助于推动党的群众路线教育实践活动的深入开展D、有助于推动教师的专业成长
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考题 在下列选项中，能成为教师专业成长的途径的有（）A、教师教学经验的自我反思B、同伴交流C、一定的专业引领D、自主专业学习
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考题 试述教师专业化对教师群体的要求《教育学原理》。
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考题 人民教师学习教育学的目的是什么？
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考题 幼儿教师要创设有助于促进幼儿的教育环境。（）A、成长B、学习C、发展D、游戏
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考题 班主任学习并运用（）于教育教学实践中，是班主任专业成长的必经之路。A、教育学B、心理学C、法学D、政治经济学
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考题 课堂教学评价是促进（）、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。A、学生成长B、学生作业C、学习兴趣D、学习动机
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考题 教师专业化的成长，是一个终身学习和终身发展的过程。
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考题 教育学对教师专业发展的价值有哪些？
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考题 幼儿教师的专业成长
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考题 幼儿教师专业成长的途径：（）、建立学习共同体和行动研究学习。
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考题 教师该如何学习教育学（）A、将借鉴我国优秀教育传统与借鉴国外先进经验结合起来B、把专业理论学习与经验交流和专题讨论结合起来C、把专业阅读和教育写作结合起来D、把教育理论学习与教育教学实践结合起来E、教师学习教育学只要做到心中有数就可以了
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考题 促进教师专业成长的主要途径有（）A、案例学习与研究B、增加教师休息时间C、教学反思D、提高工资
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考题 简述作为教师，如何学习教育学？
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考题 （）是教师专业成长的不竭动力。A、教书育人B、爱岗敬业C、关爱学生D、终身学习
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考题 新课程的核心理念是（）。A、促进教师专业化成长B、转变旧的学习方式C、倡导建构的学习D、为了每一个学生的发展
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考题 高校教师的（）是高校教师成长的根本性动力因素，也有人称其为教师专业成长的“第三条路径”。A、专业学习B、专家引领C、同伴互助D、自我反思
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考题 学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A、形成职业观B、更好地理解高校C、认识高等教育D、形成专业发展观
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考题 单选题（2015山东）美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。A 教师成长=经验+反思B 教师成长=观摩+分析C 教师成长=培训+进修D 教师成长=学习+实践
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考题 判断题教师专业化的成长，是一个终身学习和终身发展的过程。A 对B 错
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考题 填空题幼儿教师专业成长的途径：（）、建立学习共同体和行动研究学习。
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考题 多选题幼儿教师要创设有助于促进幼儿的教育环境。（）A成长B学习C发展D游戏
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考题 单选题教师专业发展的中心是教师专业成长，这种成长是一个（）的过程，是一个不断发现问题，解决问题的过程，需要随时随地以更方便的形式加强教师素质和自身修养。A 间接学习B 终身不断学习C 阶段学习D 以上都不对
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